保教结合

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自然种植课程:促进幼儿回归自然
《留学》2025年第3期70-71,共2页郑敏敏 
《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律,坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则,与家庭和社区密切配合,培养幼儿良好的行为习惯,保护和启发幼儿的好奇心和求知欲,促进幼儿身心全面和谐发...
关键词：幼教工作者 幼儿身心发展 幼儿园教育 保教结合 良好的行为习惯 在自然中 培养幼儿 种植课程 
学前教育网络保育工作的探析
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期148-152,共5页林慧 
本文旨在探讨学前教育中网络保育工作的特点、实施策略及其对幼儿身心发展的影响。随着信息技术的快速发展,网络保育已成为学前教育的重要组成部分。文章分析了网络保育工作的显著特点,如保教工作网络化、保教目标相对稳定、教育生态环...
关键词：学前教育 网络保育 保教结合 信息技术 家园共育 
为学前教育普及普惠安全优质发展提供有力法治保障
《人民教育》2024年第22期11-14,共4页王敬波 
新出台的学前教育法系统构建了中国特色学前教育法律制度体系,填补了学前教育法律的空白。学前教育法明确了学前教育的公益性质,规范了学前教育实施,明晰了教职工权责,规定了保育教育责任,完善了教育法律体系,对于依法保障学前儿童权益...
关键词：学前教育 最有利于学前儿童的原则 公益性 保教结合 
新形势下对保育员工作的思考
《山西教育（幼教）》2024年第6期16-18,共3页李丹 
山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“保育员工作有效支持主题活动开展的实践研究”阶段性研究成果,课题立项号:GH-220454。
幼儿园保教工作主要是由幼儿教师和保育员共同承担,保育员的专业化有利于配合教师更加科学地进行教育教学工作。对教师而言,保育员是最有力的搭档和“师傅”,对幼儿而言,保育员承担着更多的照料和养育,对幼儿园而言,保育员是“保教结合...
关键词：幼儿教师 保育员 保教结合 幼儿园 保教工作 专业化 教育教学工作 搭档 
高质量保育推进幼有优育
《山西教育（幼教）》2024年第6期21-22,共2页王敏 
一、为何要高质量保育首先,保教结合是幼儿园教育的根本原则。《幼儿园保育教育质量评估指南》围绕“卫生保健,生活照料”提出了8个考查要点,旨在促进幼儿园加强保育工作。其次,随着幼儿教育的不断发展,整个社会越来越意识到幼儿的成长...
关键词：业务水平 幼儿教育 幼儿园教育 保育工作 教育质量评估 保教结合 卫生保健 保育员 
“保”中有“教”,在细枝末节处显现
《山西教育（幼教）》2024年第6期27-28,共2页刘越越 
保育是幼儿教育的重要组成部分,幼儿园教育是建立在保育基础之上的。教育部出台的《幼儿园保育教育质量评估指南》中深刻诠释了保育和教育的关系,即保教一体,相辅相成。幼儿园保育工作中还蕴含着诸多“天然的”教育契机和教育元素,看似...
关键词：幼儿生活 幼儿教育 幼儿园教育 保育工作 教育质量评估 陶行知 保教结合 保育员 
保教结合 彰显细节——浅谈幼儿园保育工作的优化
《课堂内外（高中版）》2024年第23期36-37,共2页东保吉 
幼儿教师需要组织多维度的保育工作,引进多方位的保育活动,带动幼儿在学习期间不断增强自身的能力和素质,在教育活动中促进幼儿综合成长,提高幼儿的综合学习水平和效率。◆幼儿园保育工作的内容幼儿园保育工作包含多方面的内容,其中需...
关键词：幼儿园教师 幼儿教师 保育工作 环境卫生 幼儿园保育 保教结合 能力和素质 多维度 
保教结合 “衔接”成长
《家教世界》2024年第12期8-9,共2页唐亚文 
在幼儿园教育阶段,帮助幼儿科学地做好入学准备是教师的重要教学任务之一。考虑到幼儿的年龄和认知特点,以保教结合的方式开展幼小衔接工作,需要教师转变保教理念,丰富教育资源,遵循幼儿发展规律,如此才能做好衔接和过渡,帮助幼儿更好...
关键词：幼小衔接 入学准备 保教结合 幼儿园教育 幼儿科学 教育资源 教师转变 认知特点 
借鉴PBL理念的生活活动园本教研实践——以优化梳头发生活环节为例
《幼儿教育研究》2024年第1期59-62,共4页吴艳青 刘兴玉 
PBL即基于问题的学习,是以问题为导向或设立开放性的问题,将学习者置身于真实的问题情境中,通过自主、合作、探究式的实践,最终实现某个目标或者解决某个问题。幼儿园的一日生活中,保育老师往往缺乏问题意识,在司空见惯的一日保教工作...
关键词：基于问题的学习 园本教研 实验幼儿园 保教结合 保育工作 PBL 以问题为导向 问题情境 
幼儿园保育的迷失与回归
《教育家》2024年第7期1-1,共1页王萍 
保教结合是幼儿园教育的根本特征,《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件明确提出了我国幼儿园要遵循“保育教育相结合”的原则。保育的内涵不仅仅是保护、照料,还应渗透“育”,即养育、教...
关键词：幼儿园工作 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿园教育 保教结合 《幼儿园工作规程》 幼儿园保育 迷失与回归 学前阶段 
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