幼儿园保育

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高质量发展背景下乡村幼儿园保育教育评价的绘本应用探究
《儿童绘本》2025年第15期0120-0122,共3页孙凯琦 
2024年东营区第六批“草根式”课题“高质量发展背景下乡村幼儿园保育教育评价的实践研究课题”(课题批号:2024DYQ194)的研究成果。
在高质量发展背景下,乡村幼儿园保育教育评价面临新的挑战与机遇。本研究通过分析乡村幼儿园绘本教学现状,探讨《月亮的味道》《彩虹色的花》教学实践案例,构建基于绘本应用的保育教育评估大纲。结果表明,绘本教学能有效促进幼儿全面发...
幼儿园保育教育质量自我评估的意蕴内涵与实践进路——基于成长型思维模式
《幼儿教育》2025年第12期47-51,共5页贾文斌 胡雨佳 缑亚琳 吴芳婷 刘昊 
杭州师范大学经亨颐教育学院教学学术项目“由成功型思维走向成长型思维:专业认证背景下学前教育人才培养路径探索与课堂实践”的研究成果之一,项目批准号:2023JHYXS022。
自我评估是提升幼儿园保育教育质量、促进教师专业成长的重要手段,是落实《幼儿园保育教育质量评估指南》、引领学前教育高质量发展的必由之路。当前,自我评估在具体实施中存在着激励机制不足、评估体系和反馈机制欠佳、评估方法固化等...
关键词：成长型思维 幼儿园 保育教育质量 自我评估 
《幼儿园保育教育质量评估指南》指导下幼儿园家长赋能型项目活动的评价策略
《今日教育(幼教金刊)》2025年第4期10-13,共4页薛亚妮 范白云 
《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)指出:“幼儿园与家庭、社区密切合作,积极构建协同育人机制,充分利用自然、社会和文化资源,共同创设良好的育人环境。”《中华人民共和国家庭教育促进法》以及党的二十大报告均指...
关键词：幼儿园保育教育质量评估指南 家长赋能型项目活动 
探寻高质量师幼互动策略,让每一个孩子都“闪光”
《东方娃娃(保育与教育)》2025年第3期73-75,共3页唐海姣 
随着幼儿教育改革的不断深入以及《幼儿园保育教育质量评估指南》的出台,积极的师幼关系和互动意识也在教师心中形成。通过实践,我们发现:师幼互动很难做到面向全体,尤其在确定教育的起点和内容、搭建互动支架、探索有效策略等方面,教...
关键词：师幼互动 师幼关系 互动意识 有效策略 面向全体 教育质量评估 幼儿教育改革 幼儿园保育 
高质量发展背景下绘本在乡村幼儿园保育教育评价中的作用探讨
《儿童绘本》2025年第12期0097-0099,共3页王咏晴 
2024年东营区第六批“草根式”课题“高质量发展背景下乡村幼儿园保育教育评价的实践研究课题”(课题批号:2024DYQ194)的研究成果。
本文以高质量发展的时代背景为切入点,选取《我的一天》和《小熊种萝卜》两部绘本为具体案例,深入探讨绘本在乡村幼儿园保育教育评价中的实际应用价值和效果。通过实地观察和教学实践分析绘本在评价幼儿认知发展、情感表达、行为习惯等...
基于“一对一倾听”,支持幼儿有意义的学习
《山东教育》2025年第9期37-39,共3页李爱珍 
《幼儿园保育教育质量评估指南》中明确提出,要“发现和支持幼儿有意义的学习,采用小组或集体的形式讨论幼儿感兴趣的话题,鼓励幼儿表达自己的观点,提出问题、分析解决问题,拓展提升幼儿日常生活和游戏中的经验”。这意味着我们要以幼...
关键词：师幼互动 教育质量评估 拓展提升 有意义的学习 原有知识 认知结构 倾听 幼儿园保育 
第二十六届当代杯幼儿教师职业技能大赛通知
《幼儿教育》2025年第7期56-56,共1页无 
为更好地贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神,提高学前教育高质量发展,决定联合举办第二十六届当代杯幼儿教师职业技能大赛活动,具体通知如下。
关键词：幼儿教师 学前教育 教育质量评估 职业技能大赛 幼儿园保育 联合举办 通知 当代 
幼儿园学习环境质量评价的思考与实践--基于《幼儿学习环境评量表(ECERS)》的视角
《今日教育(幼教金刊)》2025年第3期28-31,共4页高俊英 
问题提出2018年,《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》明确提出要实现学前教育的高质量发展。[1]教育的高质量发展离不开高质量的学习环境。评估在幼儿园学习环境质量评价中扮演着非常重要的角色,它不仅可以衡量...
关键词：幼儿园保育教育质量评估指南 幼儿学习环境评量表 
从“外部标准”到“内部标准”的转变
《教育家》2025年第7期36-37,共2页陈丽娅 尹玉红 
《幼儿园保育教育质量评估指南》中提出“建立常态化的自我评估机制”的要求,在我园教师群体中引发广泛的关注和讨论。在之前的教育实践中,评估往往与教师的工作考核紧密相连,有时甚至成为单纯的奖惩手段。因此,面对新的评估要求,许多...
关键词：教研活动 教育质量评估 自我评估 教师群体 幼儿园保育 常态化 评估要求 紧密相连 
舞台风波
《学前教育》2025年第3期51-53,共3页杨意 高云飞 
2022年,我园在落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神的背景下,开展自主游戏实践探索,从时间、空间、材料等方面支持幼儿的游戏。在这两年的实践与探索中,我们逐渐意识到幼儿和成人一样,需要被倾听、被理解。小班的孩子们入园已经两...
关键词：自主游戏 教育质量评估 过渡环节 实践探索 积木 幼儿园保育 游戏理念 唱歌 
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