舞台风波  

作　　者：杨意 高云飞 

机构地区：[1]北京市海淀区颐慧佳园幼儿园

出　　处：《学前教育》2025年第3期51-53,共3页

摘　　要：2022年,我园在落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神的背景下,开展自主游戏实践探索,从时间、空间、材料等方面支持幼儿的游戏。在这两年的实践与探索中,我们逐渐意识到幼儿和成人一样,需要被倾听、被理解。小班的孩子们入园已经两个月了。在一天的过渡环节中,我注意到有孩子自发地站在积木区唱歌、跳舞。我连续观察了几天,抓拍到了楠楠唱歌的视频。令我好奇的是,区域自主游戏时孩子们很少去表演区游戏,为什么这个时候他们在积木区表演呢?受自主游戏理念及马赛克方法的启发,我决定继续观察,再去听孩子们的声音。

关 键 词：自主游戏 教育质量评估 过渡环节 实践探索 积木 幼儿园保育 游戏理念 唱歌 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]