幼儿科学

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幼儿科学整理能力的实践与思考
《小学科学》2025年第9期121-123,共3页黄晓君 
湖里区教育科研“十四五”规划2023年度(第九批)立项课题“幼小衔接视角下幼儿生活准备的家园共育实践研究”(2023088)的阶段性成果。
学会科学地整理是幼儿迈入小学自主生活的第一步。在整理的过程中,幼儿能够学会主动思考,会根据物品的特性进行收纳,能根据事情的轻重缓急有条理地进行。这有利于培养幼儿的责任感,形成良好的生活习惯。本文从教师的角度分析了大班幼儿...
关键词：多元互动 大班幼儿 科学整理能力 幼小衔接 
创新素养理念下幼儿科学教育的实践策略探究
《基础教育论坛》2025年第7期101-103,共3页张敏 
科学教育是幼儿教育体系的重要组成部分,重在引导幼儿看世界、懂世界,畅游科学海洋,发展科学精神。在创新素养理念的指导下,幼儿科学教育应该注重培养幼儿的创新思维与创新能力,要求教师在幼儿科学教育的具体思路和指导方式等方面作出...
关键词：幼儿教育 创新素养 科学教育 
影响幼儿科学学习动机的家庭因素研究
《幼儿教育》2025年第12期3-8,共6页王晓冉 于冬青 何芮 
国家社会科学基金一般项目“新型产业工人子女普惠托育服务同城化研究”的研究成果之一,项目批准号:22BSH060。
科学学习动机对个体科学活动参与和职业选择具有重要影响。本研究以吉林省长春市2所幼儿园的283名大班幼儿及其父母为对象进行调查,研究结果发现,男童科学效能感水平显著高于女童,父母科学信念总体态势积极,父母科学参与频率较低;母亲...
关键词：幼儿科学学习动机 父母科学信念 父母科学参与 
基于家园共育的幼儿科学素养培养策略
《天津教育》2025年第12期75-77,共3页余凤华 
福建省宁德市基础教育科学研究2024年度课题“家园共育提升幼儿科学素养的实践研究”(课题编号:FJNDKY24-113)研究成果。
随着时代的发展,社会对现代化人才的要求不断提高,除了要有丰富的理论知识,还要有突出的实践能力、创造能力以及科学素养。秉持“从娃娃抓起”的教育理念,从幼儿园开始,教师就要重视幼儿科学素养的培养。但是培养幼儿的科学素养仅依靠...
关键词：家园共育 幼儿科学素养 教育理念 
基于STEAM的幼儿科学活动探析——以“小水滴搬家”系列活动为例
《世界儿童》2025年第1期0128-0130,共3页勾晓琴 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“基于‘STEAM’的幼儿园科学资源开发及活动策略构建研究”(课题编号:GS〔2023〕GHB0435)阶段性成果。
培养幼儿的科学探究与创新精神是时代发展与新课改的需要。基于STEAM理念,能够更好地提升幼儿的科学素养。其实施可分五步走:一是捕捉契机,生成活动主题;二是基于经验,确定适宜目标;三是遵循原则,投放相应材料;四是基于兴趣,调整探究方...
关键词：STEAM 科学活动 学科融合 
例谈幼儿科学探究活动中教师指导存在的问题及建议
《世界儿童》2025年第1期0107-0109,共3页梅纳新 常庆 
2025年河南省教师教育课程改革研究项目“教育高质量发展背景下学前教育专业托幼一体化课程改革的实践探索”(项目编号:2025-JSJYYB-122)。
幼儿科学教育是培养幼儿科学素养的启蒙教育,是幼儿全面发展教育的重要组成部分,对幼儿的个体发展及社会发展都具有重要意义。文章运用案例法,指出教师在指导幼儿科学探究活动中存在急于指导、无效理答、交流形式单一、记录流于形式、...
关键词：科学教育 科学探究 教师指导 
趣味小实验融入幼儿科学启蒙教育的研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期061-064,共4页苏凤云 韩亚均 李东密 赵静 王丽娟 
OBE教育理念在本科毕业设计(论文)中的应用(2022-JXYJYB-6),南阳师范学院,2022;基于AI技术的高校“教-学-译”一体化双语课程资源建设方案设计与应用,河南省本科高校智慧教学专项研究项目,2023;SPOC在高师化学专业学生教育实习中的应用研究(2021jsjy008),南阳师范学院,2021。
科学教育在当代社会的作用越来越凸显,已成为幼儿教育教学中十分重要的一环。趣味小实验具有趣味性、探究性、普及性和多样性等特点,能促进幼儿的认知发展、情感发展、能力发展和社会性发展,能提高幼儿的科学探索意识和科学思维能力,在...
关键词：趣味小实验 幼儿 科学启蒙 教育 
《身临其“镜”》教学设计
《中国信息技术教育》2025年第5期38-40,共3页罗清雅 
创新整合点①通过创设“科学风暴实验室”这一情境,让幼儿在模拟的科学环境中学习,增强了活动的趣味性和沉浸感。活动采用问题导向的教学方法,引导幼儿在探索VR眼镜奥秘的过程中发现问题、解决问题,从而有效促进了幼儿主动学习和思考的...
关键词：有效促进 幼儿科学教育 VR技术 问题导向 教学设计 沉浸感 教学方法 教学活动 
小班科学活动:试一试
《早期教育》2025年第9期40-41,共2页印吉羽 
一、设计思路 《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出,幼儿科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程,其核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。本次活动旨在通过小鸭子过河的故事情...
关键词：故事情境 体验探究 主动探索 幼儿科学 科学启蒙 科学素养 探究能力 实验探究 
幼儿园“小把戏”科学课程建设初探
《早期教育》2025年第9期48-49,共2页陈彩虹 葛梦蝶 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“智慧启蒙阳光生长——基于戴伯韬科学教育观的‘小把戏’课程建设的实践研究”(项目编号:D/2021/04/21)的阶段性研究成果。
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。”幼儿园课程建设应从幼儿身心发展特点出发,帮助幼儿获得有益的生活和学习经验,以促进其身心全面发展。...
关键词：幼儿身心发展 科学课程 人本教育 体验探究 幼儿科学 探究能力 幼儿园 科学思维 
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