《身临其“镜”》教学设计  

作　　者：罗清雅 

机构地区：[1]湖北省武汉市青山区实验科技幼儿园青翠苑园

出　　处：《中国信息技术教育》2025年第5期38-40,共3页China Information Technology Education

摘　　要：创新整合点①通过创设“科学风暴实验室”这一情境,让幼儿在模拟的科学环境中学习,增强了活动的趣味性和沉浸感。活动采用问题导向的教学方法,引导幼儿在探索VR眼镜奥秘的过程中发现问题、解决问题,从而有效促进了幼儿主动学习和思考的能力。②活动将VR技术与幼儿科学教育相结合,通过VR眼镜这一科技产品,激发了幼儿对科学探索的兴趣和好奇心。这不仅提升了教学活动的吸引力,而且拓宽了幼儿接触和了解现代科技的途径。

关 键 词：有效促进 幼儿科学教育 VR技术 问题导向 教学设计 沉浸感 教学方法 教学活动 

分 类 号：G613.3[文化科学—学前教育学] G434[文化科学—教育学]