师范院校学生

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师范院校学生考研工作思考及人才培育对策
《四川劳动保障》2025年第5期74-75,共2页贲雨晴 
推进考研指导工作是提升学生高质量就业和促进学校高质量发展的需要。笔者通过以苏北师范高校某教育学院本科生为对象,采取文献查阅、调研座谈及线上问卷等方式展开了调查。结果显示,学生考研存在内驱意识薄弱以及外部因素制约等问题。...
关键词：师范院校学生 高质量就业 师范高校 考研 培育对策 师范生 全程化 文献查阅 
《学前教育》编辑部 第三届“推进学前教育高质量发展的实践与研究”征文活动
《学前教育》2025年第3期F0003-F0003,共1页《学前教育》编辑部 无 
一、组织机构主办单位:《学前教育》编辑部学前教育:国际出版物号ISSN1000-4130,国内出版物号CN11-1371/G4承办单位:北京成人职业教育培训中心二、征文主题以“创新发展引领未来一第三届推进学前教育高质量发展的实践与研究”为主题,题...
关键词：学前教育 幼教工作者 师范院校学生 成人职业教育 教研机构 征文对象 实践与研究 幼儿园园长 
德法并治视域下师范院校学生法治素养提升路径
《河北青年管理干部学院学报》2024年第5期91-97,共7页康晨 李静 
2023年度河北省社会科学发展研究课题(202307049)。
师范院校学生法治素养的高低不仅关乎未来教师队伍法治建设的成效,更直接影响未来青少年法治教育质量以及国家法治建设发展水平,因此,师范院校持续提升学生的法治素养至关重要。院校应在分析现有学生法治素养提升的现实基础上,立足于德...
关键词：德法并治 师范院校 学生 法治素养 提升路径 
师范院校学生睡眠质量及影响因素分析
《校园心理》2024年第3期221-227,共7页黄郁 李娜简 雁麒 
四川省心理健康教育研究中心项目(XLJKJY202106B)。
目的研究师范院校学生睡眠状况及应对方式、情绪智力对睡眠的影响。方法采用简易应对方式问卷(SCSQ)、情绪智力问卷(WLEIS)和匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)对成都师范学院9408名大学生进行调查,运用χ^(2)检验及Logistic回归模型进行统...
关键词：应对方式 情绪智力 睡眠质量 
基于间接接触的融合教育素养提升路径探索
《绥化学院学报》2024年第4期16-20,共5页李珍珍 
为探索基于间接接触的融合教育课程提升师范院校学生融合教育素养的效果,使用《高等院校师范专业本科学生融合教育素养调查问卷》调查师范院校学生在影片形式的间接接触前后融合教育素养的变化。结果发现,基于影片的间接接触可以有效增...
关键词：间接接触 师范院校学生 融合教育素养 
部属师范院校历史公费师范生教学设计现状、问题与对策研究
《中学历史教学》2023年第8期3-6,12,共5页刘洪生 
专业师范大学2023年度哲学社会科学青年基金项目(管理研究专项)“指向卓越教师培养的高校第二课堂课程体系建设研究”的阶段性成果。
学界将“某学科加上师范性为专业方向的师范院校学生称为师范生,国外常称之为职前教师”。师范生的高质量培养是提升教师队伍整体水平的重要保障。其中,师范生的教学设计能力是一个较好的观测维度。“教学设计是在一定的观点和方法指导...
关键词：教学设计能力 师范院校学生 现代教育理论 职前教师 师范生 整体水平 教师队伍 设计现状 
加强师德师风建设 护航学生健康成长
《小学教学研究》2023年第20期1-1,共1页闫伊乔 
前段时间,采访几名即将走上三尺讲台的师范院校学生,问起他们从教的初衷,他们都不约而同提及一个重要因素——因为曾遇到过改变自己一生的好老师。教师是立教之本、兴教之源,在学生时代这个世界观、人生观、价值观逐渐形成的阶段,遇到...
关键词：师范院校学生 师德师风建设 李保国 学生心灵 三尺讲台 老师 爱岗敬业 教师队伍 
云南师范院校学生英语语言学习态度的实证研究
《现代英语》2023年第12期49-52,共4页宁晓洁 原源 
文章借鉴了教育心理学,二语/三语习得、语言态度和语言学习动机等理论,采取定量问卷调查方法,对云南省师范院校2450名学生的英语语言学习态度进行实证研究,运用SPSS统计软件对数据进行分析,了解学生的语言使用、语言态度、英语学习态度...
关键词：师范院校学生 语言态度 英语学习 
“互联网+”带给师范类高校美育教学的改革契机
《发展》2022年第9期72-74,共3页丁静 
甘肃省教育科学院“十三五”规划项目。
互联网与美育教育的结合,给师范院校学生创造了一个新的实习平台。网络覆盖偏远山区也普及了美育教育。借助互联网会议系统的优势,经济快捷地完成了美育专家远程培训课程,为提升美育教育质量搭建了沟通的桥梁。互联网美育的教学必须围...
关键词：全面发展教育 美育教育 师范院校学生 师范类高校 美感教育 思政教育 美育教学 互联网 
在实践中孕育乡村教育的情怀——“果筐学堂”面向乡村的师范教育课程体系建设的实践与探索
《四川教育》2022年第18期6-7,共2页邓跃敏 伯先 郭宇 
教育部2022年高校思想政治工作精品项目"果筐学堂乡村教育实践",2021-2023年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目"面向乡村师资培养的师范生乡村教育课程体系与实践模式创新研究——以果筐学堂为例"(JG20211373)。
目前,乡村教师队伍的建设依然存在不少的困难。乡村地区,尤其是民族地区乡村教师流失严重。师范院校学生面临“下不去、留不住、教不好”的现状。近年来,党和政府出台了一系列文件。2020年9月,六部委联合印发了《关于加强新时代乡村教...
关键词：师范院校学生 乡村教育 教师流失 乡村振兴 乡村教师队伍建设 农业农村现代化 实践与探索 师范教育课程 
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