师范教育课程

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产出导向下师范教育课程的逆向审视与创新发展——基于S市新入职教师的调查
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2025年第1期81-90,共10页杨进 唐燕 
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题(2022-03-021-BZPK01)。
当下我国师范教育改革进入了以产出导向为改革理念的新阶段,即以师范生的学习结果和能力表现来评价师范教育培养质量。本研究突破在师范教育阶段内讨论师范生水平的局限,采用问卷调查和访谈调查法,以毕业后任教1个月的新教师为研究对象...
关键词：师范教育课程 产出导向教育 新入职教师 
多元智能理论下的师范教育课程:诠释、模型与路径
《当代教师教育》2024年第4期60-67,共8页张红洋 陈泽寅 
师范教育课程是培养未来教师的主要方法,也是“强师”的关键所在。在多元智能理论下,师范教育课程以未来教师的培养为主线,遵循认知逻辑、能力逻辑、情感逻辑的逻辑脉络,创生出生成式、整合式、人本性的课程理念。基于此,多元智能理论...
关键词：师范教育课程 多元智能理论 项目学习 工作单 学习评价 
抗战时期师范教育课程体系探析——基于“主体-客体”因素的评价
《教育与考试》2024年第5期72-78,共7页李瑞宝 唐蜜 
国家社科基金教育学一般项目“历史制度主义视角下美国STEM教育政策的变迁机制和执行成效研究”(项目编号:BIA220085)的研究成果。
抗战时期的师范教育虽受日军破坏严重,但却在教育部“战时需作平时看”方针的指引下得以重建,并为此后中国师范教育发展提供了深刻的经验与启示。本文结合泰勒的行为目标导向课程评价模式及施瓦布的课程要素理论,提出“主体—客体”课...
关键词：抗战时期 师范教育课程 “主体-客体”因素 
在实践中孕育乡村教育的情怀——“果筐学堂”面向乡村的师范教育课程体系建设的实践与探索
《四川教育》2022年第18期6-7,共2页邓跃敏 伯先 郭宇 
教育部2022年高校思想政治工作精品项目"果筐学堂乡村教育实践",2021-2023年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目"面向乡村师资培养的师范生乡村教育课程体系与实践模式创新研究——以果筐学堂为例"(JG20211373)。
目前,乡村教师队伍的建设依然存在不少的困难。乡村地区,尤其是民族地区乡村教师流失严重。师范院校学生面临“下不去、留不住、教不好”的现状。近年来,党和政府出台了一系列文件。2020年9月,六部委联合印发了《关于加强新时代乡村教...
关键词：师范院校学生 乡村教育 教师流失 乡村振兴 乡村教师队伍建设 农业农村现代化 实践与探索 师范教育课程 
中国共产党领导下师范教育发展的回顾与展望被引量：2
《教师教育学报》2021年第4期1-9,共9页侯怀银 李秧 
中国共产党领导下的师范教育经历了争取独立、初步探索、深入探究、全面改革以及创新发展五个阶段,在准入制度、政策制度、体制机制以及实践发展等方面取得了重大成就。展望未来,我国师范教育发展要进一步做到:明确师范教育战略地位,改...
关键词：中国共产党 师范教育 师范教育课程 教师教育 
职业技术师范教育课程思政建设的研究与实践——以“教育测量与评价”课程为例被引量：5
《职业教育研究》2021年第6期57-61,共5页梁卿 
职业技术师范教育领域推进课程思政建设既是落实党和国家相关要求的需要,也是教育科学的内在要求,是职业技术师范教育的特殊地位决定的。从策略上看,职业技术师范教育课程思政建设应该坚持三大策略:坚持目标导向与问题导向相统一的原则...
关键词：职业技术师范教育 课程思政 教育测量与评价 
师范教育“课程思政”建设路径探析被引量：2
《文教资料》2021年第9期80-81,50,共3页吕俊 孙晓英 
在"三全育人"理念的指引下,我国高等教育课程建设积极推动"课程思政"建设,强调所有课程共同构建育人的完整体系。作为培养未来教师的师范教育,如何结合自身的特点和优势积极开展"课程思政"建设,是需要关注和解决的问题。本文从政策背景...
关键词：师范教育 课程思政 建设路径 
我国师范教育课程价值取向的审思及重构被引量：4
《高教探索》2020年第6期81-85,共5页胡晓珊 
新中国成立70年来,我国师范教育课程价值取向经历了知识中心取向、工具主义取向和实践取向三个发展阶段,呈现明显的技术化和工具化倾向,忽略了师范生作为独立生命体的立场,也造成了师范生对其未来学生生命关怀的先天缺失。师范教育具有...
关键词：师范教育课程 价值取向 生命关怀 课程反思 
英语师范教育课程中学科教学知识的培养策略
《英语广场（学术研究）》2019年第5期103-104,共2页吴静 
英语师范教育课程中学科教学知识的培养,有助于教师将所获得的英语学科知识内容以及技能充分转变为一种有效的课堂教学行为,实现教师专业知识与教学实践的有机结合,并得出适应英语教育师范教育课程的学科教学知识。对于英语师范学生来说...
关键词：英语 师范教育课程 学科教学知识 培养策略 
中美物理师范教育课程对比被引量：5
《物理通报》2018年第11期102-106,共5页弯晶 张红洋 刘童童 刘欣 
全面提高教学质量,实现素质教育的关键之一是建立一支高素质的教师队伍.师范院校作为教师培养的摇篮,师范教育成为教育研究热点.通过对比中美两国物理师范教育的课程,分析两国在课程设置上存在的差异,为我国师范教育发展提出建议.
关键词：中国 美国 物理 师范教育课程 
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