德法并治视域下师范院校学生法治素养提升路径  

The Path to Enhancing the Legal Literacy of Normal University Students from the Perspective of Moral Education and Rule of Law Integration

作　　者：康晨[1] 李静 Kang Chen;Li Jing

机构地区：[1]河北师范大学,河北石家庄050000 [2]河北师范大学附属中学,河北石家庄050000

出　　处：《河北青年管理干部学院学报》2024年第5期91-97,共7页Journal of Hebei Youth Administrative Cadres College

基　　金：2023年度河北省社会科学发展研究课题(202307049)。

摘　　要：师范院校学生法治素养的高低不仅关乎未来教师队伍法治建设的成效,更直接影响未来青少年法治教育质量以及国家法治建设发展水平,因此,师范院校持续提升学生的法治素养至关重要。院校应在分析现有学生法治素养提升的现实基础上,立足于德法并治视域,通过对接社会资源,引入多元主体,实践与理论并行,在校园内以“搭建智慧线上平台、开展菜单式普法活动、构建校内外实践基地”为主阵地,打造全过程、广覆盖的校园法治培育路径,切实增强校园法治教育的针对性和实效性,着力推动师范院校学生法治素养的高质量提升。

关 键 词：德法并治 师范院校 学生 法治素养 提升路径 

分 类 号：D90-05[政治法律—法学理论] G651[政治法律—法学]