教学设计能力

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教研与高中数学课堂教学设计能力提升的融合策略
《数理天地(高中版)》2025年第5期107-109,共3页吴荣沛 
广东省教育科学规划2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目立项课题《以教研引领教学,提升教师课堂教学设计能力》的阶段研究成果,课题编号:2023YQJK475。
本文探讨了教研与高中数学课堂教学设计能力提升的融合策略.首先,分析了教研与高中数学教学设计能力提升的重要性,包括提升教师专业素养、促进教学实践创新及构建学习共同体等方面.其次,诊断了当前高中数学教学设计能力的主要问题,如教...
关键词：教研 高中数学 课堂教学设计 
“双减”背景下小学数学分层作业设计有效性研究
《当代教育家(下半月)》2025年第2期69-71,共3页史美玉 孙中华 
作业是课堂的延续,是学生回顾学习内容、巩固学习成果的关键所在,也是教学设计中不可缺少的一环。现阶段,“双减”政策强调减负增效,小学数学教师也应以此为指引,优化课堂教学,完善课后作业。特别是在作业设计上,结合多方面因素,对学生...
关键词：教学设计能力 小学数学 育人观 专业素养 减负增效 教师自身 课堂知识 作业设计 
融合与创新:高中英语教师课堂教学设计能力提升策略
《师道(教研)》2025年第2期84-85,共2页曹杏珍 李晓生 
广东省2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目立项课题“高中英语教师课堂教学设计能力研究”(课题编号2023YQJK722)研究成果。
高中英语教学作为基础教育的重要组成部分,对于培养学生的语言能力、文化意识和思维品质具有关键作用。而教师的课堂教学设计能力直接影响教学效果。融合创新的教学理念和方法为高中英语教学带来了新的机遇和挑战,如何提升教师在这方面...
关键词：课堂教学设计 教学设计能力 高中英语教学 高中英语教师 基础教育 融合创新 教学效果 思维品质 
打造新型教师队伍应在“四种能力”上下功夫
《新西部》2025年第1期220-223,共4页魏方 
“Z一代”大学生伴随网络而生,具有信息资源更丰富、思维方式更活跃、知识需求更多维度、自我表达更个性的特点。教师要想提高课堂教学质效,一要在教学研究能力发展上下功夫,掌握与教学课题相关的新理论,增加教学的知识、信息、科技含量...
关键词：信息化教学能力 教学研究能力 教学设计能力 教学信息化 创造品格 创新与改革 知识需求 教学课题 
小学数学教师核心素养和能力的建设路径
《视周刊》2025年第2期66-67,共2页马礼锋 
湖南省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“小学数学教师核心素养和能力建设的研究与实践”(ND232261)研究成果。
随着教育改革的不断深入,教师核心素养和能力的提升成为教育领域的重要议题。小学数学作为基础学科,对学生逻辑思维与问题解决能力的培养至关重要。本文将浅析小学数学教师核心素养和能力的内涵及现状,并提出相应建设路径,为教师专业发...
关键词：小学数学教师 教师专业发展 教学设计能力 核心素养 教学素养 职业道德素养 素养和能力 建设路径 
数字技术助力下初中信息技术课堂的设计
《天津教育》2025年第2期114-116,共3页杨志强 
伴随着科技的快速发展,数字技术已逐渐渗透至教育领域,为教育事业带来了诸多便利。新课改强调通过实践教学培养全面发展、能满足社会需求的应用型人才,因此,在数字化环境中开展初中信息技术教学,不仅要求教师提高教学设计能力,还需要优...
关键词：教学设计能力 初中信息技术课堂 有效教学策略 初中信息技术教学 数字化环境 新课改 应用型人才 激发学生的学习兴趣 
新课标背景下小学数学大单元教学探讨
《师道(教研)》2025年第1期137-138,共2页曾活玲 
新课程标准强调发展学生的核心素养,也就是注重培养学生适应终身发展和社会发展所必需的必备品格和关键能力。这实际上是对教师提出了不断更新教育教学观念、提高教学设计能力的更高要求,也就是要求教师具备适应新时代的扎实专业实践教...
关键词：教学设计能力 小学数学 核心素养 教育教学观念 必备品格 大单元教学 适应新时代 新课标背景下 
物理师范生教学设计能力增值评价框架的构建——以《物理学科教学论》课程为例
《中学物理》2025年第1期12-15,共4页应珺如 刘佳丽 张静 
湖北省本科高校省级教学改革研究项目“数字化转型背景下地方高校物理教育硕士实践能力培养路径研究与实践”(项目编号:2023283).
教学设计能力是物理师范生专业能力的核心要素之一.本研究基于增值评价的相关理论,构建物理师范生教学设计能力增值评价框架,并以参与《物理学科教学论》课程学习的111名学生为实践对象,对学生在课程学习过程中的教学设计能力增值情况...
关键词：物理师范生 教学设计能力 增值评价 
基于核心素养 构建新型课堂被引量：1
《中学语文教学》2024年第11期4-8,共5页邓彤 
第八届“圣陶杯”全国中青年教师课堂教学大赛于2024年10月16日至19日在山东省淄博市举办。本届大赛的主题是:语文课程高质量发展实践路径研讨。现将本人在闭幕式上对初中组赛课所做总评整理如下。对于本次大赛,我们有一个总体感受:参...
关键词：教学设计能力 核心素养 中青年教师 教学基本功 语文课程 教学组织能力 参赛选手 实践路径 
第四届全国中学物理教学设计创新大赛(第二阶段)
《中学物理教学参考》2024年第31期F0003-F0003,共1页中学物理教学参考编辑部 
新教材对教师的能力和素养提出了更高的要求,为了促进教师教学设计能力的进一步提升,深化物理课堂教学改革,中学物理教学参考编辑部决定举办“第四届全国中学物理教学设计创新大赛”。
关键词：创新大赛 中学物理教学 新教材 物理课堂教学 教师教学设计能力 能力和素养 第四届 第二阶段 
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