教学素养

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学前教育专业少数民族师范生的普通话教学胜任力现状研究
《学周刊》2025年第13期150-154,共5页黄俊超 
少数民族师范生作为未来民族地区学前教育领域的重要力量,其普通话教学胜任力现状值得关注。研究以学前教育专业少数民族师范生为调查对象,采用问卷调查和访谈的方法,对他们的普通话教学知识、教学能力和教学情意进行调查。研究结果表明...
关键词：教学胜任力 教学素养 普通话 师范生 
数智赋能舞蹈教学变革的理念、场景和路径
《西部素质教育》2025年第8期136-140,共5页康欣欣 张红军 乜勇 
2024年度西安音乐学院校级科研基金项目“VR学习环境下音乐艺术生情感体验研究”(编号:XYKY2024LL02);陕西师范大学2023年校级综合教改项目“教育教学质量数据采集分析信息化研究与实践”(立项号:23JG23)。
文章首先阐述了数智赋能舞蹈教学变革的内涵和目标,然后论述了数智赋能舞蹈教学变革的理念创新,接着分析了数智赋能舞蹈教学变革的典型场景,最后提出了数智赋能舞蹈教学变革的行动路径,包括充分利用资源拓展舞蹈教学边界、培养与提升教...
关键词：数智技术 舞蹈教学 智能教学素养 
指向自主学习能力培养的小学数学教学探析
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期108-113,共6页陶淑芬 
《义务教育数学课程标准(2022版)》充分肯定了自主学习在数学学习中的重要地位。在学生数学学习的过程中,只有充分发挥学生的主体性,鼓励学生自主学习、独立探索,让学生将外界知识以自己易于接受的方式内化到已有认知结构中,促进知识的...
关键词：自主学习能力 小学数学 教学素养 
高校外语教师提升数智化教学素养刍议
《漫科学(科学教育)》2025年第4期173-175,共3页刘雯 张利芬 
人工智能技术正引领教育领域经历一场革命性的变革。文章旨在探讨人工智能技术与高校外语教学的融合,分析人工智能为高校外语教育带来的新机遇,并提出提升高校教师数智化教学能力的三大关键点,为外语教育改革顺应数智化时代的浪潮提供...
关键词：人工智能技术 高校外语教学 教学改革 课程建设 
“一体三环”跨学科教学素养提升模式的建构与实践
《辽宁教育》2025年第6期8-12,共5页刘永巍 王乐 
河北省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“教师跨学科教学素养提升路径研究”的阶段性研究成果,课题编号:2404021。
“三新”背景下,跨学科教学已成为基础教育改革的重要趋势。跨学科教学素养是新课标导向下教师所必备的专业素养,探究这一素养的提升路径对培育卓越的新时代跨学科师资至关重要。河北省以新课标为依据,挖掘跨学科教学素养的主要表现和...
关键词：“三新” “一体三环” 跨学科教学素养 教师专业素质能力 
以真实任务情境开展提问阅读策略教学
《语文世界(上旬刊)》2025年第2期60-61,共2页朱莉华 
当下的小学提问阅读策略教学中,普遍存在着浅层次、套路化等问题。对此,教师要根据学生的学习需要,创设真实的任务情境,引导学生主动提出有深度、有广度、有取舍的问题,有效地解决问题,切实提高学生的阅读能力。一、提问阅读策略教学中...
关键词：教学素养 阅读策略教学 学生学习方法 任务情境 教师教学理念 学习路径 提问 教学中存在的问题 
高职教师实践教学素养提升路径研究——基于数智融合视域
《辽宁高职学报》2025年第2期84-88,92,共6页赵德世 宋洋 
2023年度辽宁省职业教育与继续教育教学改革研究项目:“智能制造专业群‘双线融合’课程体系构建”(LZJG2023139);2024年度辽宁省教育厅基本科研项目:“‘数字辽宁、智造强省’背景下高职院校数字化技能人才培养策略研究”(LJ112414700001);中华职业教育社2024年度规划课题:“新时代教育家精神的内涵挖掘与教育家型教师队伍建设研究与实践”(ZJS2024YB18)。
以人工智能、大数据、云计算为代表的新一代数智技术正在深度重塑高职教育实践教学生态。本文通过研究基于数智技术与职业教育深度融合的现实情境,系统分析了高职教师实践教学素养面临的认知与角色定位的困境、实践教育空间重构的多重挑...
关键词：高职教育 教师 实践教学素养 提升路径 
小学数学教师核心素养和能力的建设路径
《视周刊》2025年第2期66-67,共2页马礼锋 
湖南省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“小学数学教师核心素养和能力建设的研究与实践”(ND232261)研究成果。
随着教育改革的不断深入,教师核心素养和能力的提升成为教育领域的重要议题。小学数学作为基础学科,对学生逻辑思维与问题解决能力的培养至关重要。本文将浅析小学数学教师核心素养和能力的内涵及现状,并提出相应建设路径,为教师专业发...
关键词：小学数学教师 教师专业发展 教学设计能力 核心素养 教学素养 职业道德素养 素养和能力 建设路径 
人工智能背景下医学英语教师教学素养的提升策略研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期099-102,共4页夏素芬 邴萍萍 
本文立足于人工智能背景,重点聚焦医学院校医学英语教师教学素养的提升策略。通过深入剖析提升医学英语教师教学素养的动因,从跨学科知识体系的培育与拓展、智慧教育素养的强化与应用以及科研素养的赋能与提升三个维度,针对性地提出了...
关键词：人工智能 医学英语教师 教学素养 
从教学技能掌握到教学素养发展:新时代好教师的核心追求
《黑龙江高教研究》2025年第1期22-30,共9页单妍 李志厚 
广州华商学院广东重点文科基地项目“教师教学素养可持续性发展研究”(编号:2022WZJD011)成果之一;广东药科大学高等教育研究课题重点项目“新时代大学英语课程思政设计及教学成效研究”(编号:GJZ202304)阶段成果之一。
教学素养是教育者经过专业学习和课堂教学实践培养和磨炼之后所表现出来的专业化教学素质与涵养,是教师专业所特有的内在素质和外在表现。它与教学技能、教学能力不同,在其基础上还包括教育信念、专业知能、教学眼光、通化意识、教育思...
关键词：教学技能 教学能力 教学素养 教学创新 新质教育力 通化意识 
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