小学数学教师核心素养和能力的建设路径  

作　　者：马礼锋 

机构地区：[1]湘南幼儿师范高等专科学校,湖南郴州423000

出　　处：《视周刊》2025年第2期66-67,共2页

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“小学数学教师核心素养和能力建设的研究与实践”(ND232261)研究成果。

摘　　要：随着教育改革的不断深入,教师核心素养和能力的提升成为教育领域的重要议题。小学数学作为基础学科,对学生逻辑思维与问题解决能力的培养至关重要。本文将浅析小学数学教师核心素养和能力的内涵及现状,并提出相应建设路径,为教师专业发展提供参考。一、小学数学教师核心素养和能力的内涵小学数学教师的核心素养和能力是教师专业发展的重要组成部分,它们不仅关系到教师的教学效果,还影响学生的学习质量。小学数学教师的核心素养主要包括数学学科素养、教育教学素养和职业道德素养等方面,而核心能力则包括教学设计能力、课堂管理能力、学生发展指导能力等。

关 键 词：小学数学教师 教师专业发展 教学设计能力 核心素养 教学素养 职业道德素养 素养和能力 建设路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]