数智赋能舞蹈教学变革的理念、场景和路径  

作　　者：康欣欣 张红军[3] 乜勇[2] 

机构地区：[1]西安音乐学院信息化处,陕西西安710061 [2]陕西师范大学教育学部,陕西西安710062 [3]陕西师范大学信息化建设与管理处,陕西西安710062

出　　处：《西部素质教育》2025年第8期136-140,共5页Western China Quality Education

基　　金：2024年度西安音乐学院校级科研基金项目“VR学习环境下音乐艺术生情感体验研究”(编号:XYKY2024LL02);陕西师范大学2023年校级综合教改项目“教育教学质量数据采集分析信息化研究与实践”(立项号:23JG23)。

摘　　要：文章首先阐述了数智赋能舞蹈教学变革的内涵和目标,然后论述了数智赋能舞蹈教学变革的理念创新,接着分析了数智赋能舞蹈教学变革的典型场景,最后提出了数智赋能舞蹈教学变革的行动路径,包括充分利用资源拓展舞蹈教学边界、培养与提升教师的智能教学素养、打造因材施教的人才培养模式等。

关 键 词：数智技术 舞蹈教学 智能教学素养 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]