融合与创新:高中英语教师课堂教学设计能力提升策略  

作　　者：曹杏珍 李晓生 

机构地区：[1]饶平县华侨中学 [2]饶平县第二中学

出　　处：《师道(教研)》2025年第2期84-85,共2页

基　　金：广东省2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目立项课题“高中英语教师课堂教学设计能力研究”(课题编号2023YQJK722)研究成果。

摘　　要：高中英语教学作为基础教育的重要组成部分,对于培养学生的语言能力、文化意识和思维品质具有关键作用。而教师的课堂教学设计能力直接影响教学效果。融合创新的教学理念和方法为高中英语教学带来了新的机遇和挑战,如何提升教师在这方面的教学设计能力,是当前教育研究的重要课题。

关 键 词：课堂教学设计 教学设计能力 高中英语教学 高中英语教师 基础教育 融合创新 教学效果 思维品质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]