创新课堂

作品数：1943被引量：1238H指数：10
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：胡继中林泽燕梁全进冯冈平李明进更多>>
相关机构：临沂师范学院北京师范大学临沂大学宝应县安宜高级中学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金湖北省高等学校省级教学研究项目广东省高等教育教学改革项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
PEP《英语》四(下)Unit4 At the farm Part A Let’s talk创新课堂
《小学教学设计》2025年第9期80-82,共3页张慧 费悦 
陕西省“十四五”教育科学规划课题2024年度课题“小学英语教师多模态教学能力研究”(课题批准号:SGH24Y0703)的阶段性研究成果。
我区英语教师先后荣获市级创新大赛一等奖和省级创新大赛二等奖。教师的教学不但展示了深厚的教学能力,更是体现了对教育创新的深度思考和卓越的实践能力。本文旨在与各位一线教师分享经验,探索小学英语课堂创新的更多可能性,助力英语...
关键词：创新大赛 创新课堂 一线教师 深度思考 小学英语课堂 《英语》 英语教学 TALK 
小学语文跨学科主题学习的实践探索
《北京教育(普教版)》2025年第3期38-39,共2页王潇恬 
跨学科主题学习是一种教育理念,也是一种整合多学科知识和方法的教学方式。《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调,以任务群方式开展跨学科主题学习。在跨学科主题学习中,教师要不断创新课堂教学方式,整合多个学科的知识和学习方法,...
关键词：主题学习 小学语文 实践探索 义务教育语文课程标准 创新课堂教学 多学科知识 跨学科 教育理念 
基于关键能力培养的高中数学创新课堂教学策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期040-043,共4页潘凤燕 
在当今教育发展的新形势下,高中数学教学面临着从知识传授向关键能力培养的转型挑战。本研究聚焦于如何构建创新课堂以有效培养学生的关键能力,包括逻辑思维、创新思维、问题解决及数学建模等能力。通过深入分析传统课堂的局限,结合现...
关键词：高中数学 关键能力 创新课堂 教学策略 
中职历史课程“文专融合”创新课堂建设的研究与实践
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期005-008,共4页颜振凤 
2023年度山东省职业教育教学改革研究项目《中职历史课程“文专融合”创新课堂建设的研究与实践》项目编号2023171。
本文旨在探讨中职历史课程“文专融合”创新课堂建设的意义、实施策略与实践效果。通过分析中职教育的特点以及历史课程与专业课程融合的必要性,提出了一系列构建“文专融合”创新课堂的方法,包括教学目标设定、教学内容整合、教学方法...
关键词：中职历史课程 文专融合 创新课堂 教学改革 
高中数学深度融合新媒体技术创新课堂教学策略
《视周刊》2025年第4期78-78,共1页彭霞 
基于信息化时代背景下,高中数学深度融合新媒体技术,创新课堂教学导入,拓展课堂教学内容,密切师生课堂交互,导向生活实践,以多维度创新传统课堂教学模式,变革传统育人思想理念,发挥新媒体技术的育人优势,为学生提供高质量、趣味性的全...
关键词：高中数学 课堂教学策略 融合新媒体 课堂教学内容 新媒体技术 技术创新 新课改 育人思想 
落实核心素养 创新课堂教学——新课标背景下小学英语教学培养学生核心素养的策略研究
《名师在线(中英文)》2025年第4期15-17,共3页张永山 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》中提出,要强化课程的综合性和实践性,推动育人方式变革,着力发展学生核心素养。在这样的背景下,教师应进一步探索教学方法和策略,构建高效课堂,深化课程改革。作者基于教学研究经验,结合教学案例系...
关键词：小学英语 核心素养 高效课堂 
创新课堂教学模式提升初中数学教学效果
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期153-156,共4页汪琴 
在新课标视域下,课堂教学模式的创新不仅是教师构建高效课堂的主要手段,而且还是激发学生学习兴趣和提高其学习积极性的关键。初中阶段的数学知识与其它学科相比较为抽象,学生的学习难度普遍偏高,这就需要教师在选择教学方式时要注意其...
关键词：创新 初中数学 教学效果 
核心素养视角下的创新课堂教学研究——以“黄金分割、黄金比及其应用”的教学为例
《数理天地(初中版)》2025年第2期131-136,共6页严炯炯 
立足创新课堂,本文精心设计并展示“黄金分割在相似图形中的应用”这一教学课.探讨黄金分割在创新课堂中的教学应用,通过生活实例和艺术应用,培养学生的抽象能力和思维能力.通过小组交流、计算实际建筑比例等形式,让学生深入理解黄金分...
关键词：核心素养 黄金分割 课堂教学 
“三步走”策略让学生成为历史课堂的主人
《云南教育(中学教师)》2025年第1期52-54,共3页李东宏 
课堂时间分配精细、内容讲授精准、价值引领得当,是“三新”背景下引导学生创造性、探究性学习的基本要求。让学生成为学习的主体,需要教师结合教学目标与学生实际创新课堂教学,使之更有利于学生核心素养的培养。实践证明,让学生站上讲...
关键词：价值引领 课堂时间 课堂的主人 探究性学习 学生创造性 创新课堂教学 实践证明 三步走 
分析试题之解挖掘教材内涵--2024年广东中考数学第22题(3)引发的教学思考
《中小学数学(初中版)》2025年第1期66-69,共4页李艳杰 
教材是最基本和最重要的课程资源,任何一种教学方法和教学模式的选择和使用都应该建立在深入了解教材的基础上笔者认为准确、深入地挖掘教材的内涵,充分学习、领悟、吸收和内化教材,不仅有助于落实“双减”政策的实施,创新课堂教学,也...
关键词：中考数学 挖掘教材 教材内涵 课程资源 教学思考 教学方法 创新课堂教学 教学模式 
全选清除导出
共195页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部