基于创新课堂观察诊断表的项目式高中物理教研模式  

作　　者：李华思 

机构地区：[1]广州市执信中学

出　　处：《师道(教研)》2025年第3期146-147,共2页

摘　　要：提升课堂教学质量的主要教研方法是课堂观察。但传统课堂观察活动的开展过程具有随意性与不规范性。为了更好地通过课堂观察活动分析当前中学物理课堂教学,最终实现提升教师教学技能、培养学生核心素养的根本目标,笔者编制了《执信中学物理课堂观察与评价表》(下称“评价表”)并用于实践。

关 键 词：基于创新课堂观察诊断表 项目式高中物理教研模式 教师教学技能 学生核心素养 执信中学物理课堂观察与评价表 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]