课堂教学内容

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喀什地区农村教师板书能力现状调查分析
《内江科技》2025年第3期76-77,79,共3页刘瑞莲 苏比努尔·乃孜麦提 
新疆维吾尔自治区社科基金一般项目“乡村振兴背景下南疆少数民族学生国家通用语言听说能力提升培养模式的创新研究”(2023BJYX121);喀什大学校级重点课题“喀什城乡一体化进程中的语言问题研究”阶段性成果(2022-1757)。
板书是课堂教学内容展示的重要手段之一。一堂完美的课堂教学少不了展示,黑板就成为无可替代的动态内容,因为借助黑板可以展示教学内容的关键信息,可以起到提示、概况的作用,这样学生可以在有限的课堂时间内,快速搭建起知识点,为知识体...
关键词：课堂时间 课堂教学内容 农村教师 动态内容 铺垫作用 喀什地区 板书 现状调查分析 
在“双减”政策背景下高中英语场景化教学的思考
《教育》2025年第7期121-123,共3页林闯 
“双减”政策的提出,为学生减轻了课业负担,让学生能够在快乐的氛围中学习,然而在传统的教学方式下,教师很难找到提高课堂效率的途径。在“双减”政策背景下,高中英语教师可以将课堂教学内容与社会生活场景结合起来,以提高学生英语学习...
关键词：高中英语 课堂教学内容 政策背景 课业负担 生活场景 提高课堂效率 场景化教学 提供参考 
高中数学深度融合新媒体技术创新课堂教学策略
《视周刊》2025年第4期78-78,共1页彭霞 
基于信息化时代背景下,高中数学深度融合新媒体技术,创新课堂教学导入,拓展课堂教学内容,密切师生课堂交互,导向生活实践,以多维度创新传统课堂教学模式,变革传统育人思想理念,发挥新媒体技术的育人优势,为学生提供高质量、趣味性的全...
关键词：高中数学 课堂教学策略 融合新媒体 课堂教学内容 新媒体技术 技术创新 新课改 育人思想 
核心素养视域下的小学语文阅读教学策略
《天津教育》2025年第6期153-155,共3页张新香 
随着核心素养教育理念的落实,小学语文教师在传授学生知识的过程中,应以核心素养的四个维度为基础,促使学生在学习过程中实现文字积累、思维品质、审美能力、文化传承等方面的发展与提升,从而实现学生的综合发展。为此,教师应以核心素...
关键词：核心素养 小学语文教师 课堂教学内容 学生的发展 课堂教学质量 文化传承 思维品质 教学方式 
初中数学课堂教学中情境创设策略的应用思考
《视周刊》2025年第3期78-78,共1页刘承实 
情境创设在初中课堂教学活动中的应用,具有丰富课堂教学内容、活跃课堂氛围和激励学生自主学习探究的重要意义。文章通过探究在初中数学课堂教学活动中创设生活、游戏、问题情境的具体策略,旨在为激发和调动学生学习热情,提高学生学习...
关键词：学生学习热情 学生学习效率 初中数学教学 课堂教学内容 初中课堂教学 初中数学课堂教学 问题情境 情境创设 
巧提问,展思维,增趣味
《视周刊》2025年第4期6-6,共1页宋静 
一、初中英语教学中课堂提问技巧运用的价值作用。(一)强化师生交流。在初中英语教学中,教师在传授知识,使用课堂提问技巧过程中希望加强与学生之间交流,建立师生之间良好的互动关系,突破传统课堂教学中一对一的提问模式,而是采用更为...
关键词：师生交流 共同探究 初中英语教学 传统课堂教学 课堂教学内容 提问模式 提问技巧 提问方式 
试析初中道德与法治教学中学生法治意识的培养
《中学政史地(教学指导)》2025年第2期48-49,共2页陆新忠 
法治建设是社会发展中必不可少的一部分,法治教育更是教育体系中的重要一环。初中生正处于价值观念形成的关键时期,重视法治教育,培养学生的法治意识,无论对其个人还是对社会都有着重要意义。对此,教师可以灵活运用体验教学法、案例教...
关键词：初中道德与法治教学 法治意识 价值观念 体验教学法 案例教学法 榜样示范法 课堂教学内容 法治教育 
创设情境,打造精彩语文课堂
《小学阅读指南（高年级版）》2024年第12期78-80,共3页赵淑琨 
小学语文课堂教学既要促进学生语文知识的形成,又要符合他们的认知发展规律,更要营造良好的学习氛围。对此,教师应结合课堂教学内容,创设易于学生接受的学习情境,从而激发学生内心深处的学习兴趣。[教例一]在教学《杨氏之子》伊始,教师...
关键词：认知发展规律 语文课堂 多媒体设备 课堂教学内容 语文知识 创设情境 视频片段 学习情境 
本土文化在初中道德与法治课堂的融合与运用——以福建省为例
《天津教育》2024年第34期43-45,共3页余才林 
福建省明溪县2023年度教育综合改革专项课题“新教改下地方文化资源融入道德与法治研究”的阶段性成果。
在新课程改革的大背景下,学科核心素养进入了教育视野,成为当前课堂教学设计的重要依据。在“素养本位”视域下,为深化学生的学习成果,实现教学效率与成果的双重提高,教师不能仅满足于对教材内容的讲解与传授,而应引入多方教育资源,在...
关键词：学科核心素养 课堂教学设计 中华优秀传统文化 本土文化 课堂教学内容 教育资源 教育视野 教学效率 
数智化背景下学校课堂教学形态的转型与实现被引量：2
《教育理论与实践》2024年第34期11-18,共8页李洪修 李晓漪 
2022年度国家社科基金(教育学)项目“中小学学科育德的知识社会学机理与实现策略研究”(项目编号:BHA230128)的阶段性研究成果。
数智化背景下学校课堂教学形态的系统性变革是实现中国教育数字化发展战略的必然选择。数智化背景下的学校课堂教学形态本质是在数字化和智能化技术的介入下,课堂教学价值观、课堂教学内容、课堂教学模式、课堂教学环境等组成要素所呈...
关键词：数智化 学校课堂教学形态 课堂教学价值观 课堂教学内容 课堂教学模式 课堂教学环境 
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