云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 初中数学课堂教学

初中数学课堂教学: 作品数：6286被引量：4520H指数：19; 导出分析报告; 相关领域：文化科学理学更多>>; 相关作者：孙月霞侯万胜孙亚兵徐晓东陈红星更多>>; 相关机构：新疆生产建设兵团南京师范大学华侨中学华东师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：甘肃省教育科学规划课题甘肃省教育科学“十二五”规划课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>

“双减”政策视域下初中数学课堂教学模式的优化策略: 《科研成果与传播》2024年第10期021-024,共4页黄雅倩; 初中数学教学应当积极落实“双减”政策,回应教育关切,着眼于学生身心健康成长,以减负教学和减负学习的方式,有效提高教学质量,从而为学生的全面发展奠定基础。与此同时,教师应思考初中数学课堂教学中哪些因素不利于“双减”政策的落实...; 关键词：“双减” 初中数学课堂教学模式现状优化策略

初中数学课堂教学中开放题的解题技巧: 《文理导航》2025年第11期58-60,共3页张红真; 随着教育体制改革的不断深入,新课程标准对初中数学教学提出了更高要求。新课程标准强调以学生为中心,注重培养学生的创新精神和实践能力,开放题作为一种能够有效促进学生思维发展的题型,逐渐受到教师的重视。开放题能引导学生从不同角...; 关键词：初中数学开放题解题技巧

教育数字化背景下如何创新初中数学课堂教学: 《安徽教育科研》2025年第11期98-100,共3页葛基雲杨小龙孙风林; 安徽省2021年度教育科学项目课题“教育人工智能背景下初中数学课后作业设计研究”(立项号:JK21084)的阶段性研究成果;安徽省教育信息技术研究2021立项课题“人工智能背景下初中数学课后作业实践研究”(立项号:AH2021064)的阶段性研究成果;安徽省教育科学研究课题“利用AI智慧教学系统促进体育教学提质增效的实践研究”(课题编号:JK22086)的阶段性研究成果;安徽省教育信息技术研究2023年立项课题“数字化教育视域下初中生几何直观核心素养培育的实践研究”(课题编号:AH2023016)的阶段性研究成果。; 素质教育的广泛推行,让我国的教育行业实现了飞速的发展,在此背景下,一些先进的教育理念运用在课堂教学中。初中阶段的教学工作是培养学生各项能力的基础教学环节,因此应当利用以下的教学理念优化教学结构,利用合理的教学方法提高教学...; 关键词：数字化教育初中数学课堂教学创新

初中数学课堂教学中数学文化的渗透与教学策略: 《数理化解题研究》2025年第11期50-52,共3页王志明; 在初中数学教学中,数学史与数学教学有着紧密的联系,挖掘数学史,可以丰富课堂教学内容,提高学生的学习兴趣.基于此,笔者提出讲述数学家故事、探索数学定理演变等教学策略,以吸引学生的课堂注意力,深化学生对所学知识的理解;探讨数学美...; 关键词：初中数学课堂教学数学文化教学策略

人工智能技术在初中数学课堂教学中的运用研究: 《中国科技经济新闻数据库教育》2025年第4期183-185,共3页顾慧萍; 在科学技术飞速发展的大背景下,我国正迈入人工智能时代,其对教育领域也有着深远影响。随着我国经济快速发展,人工智能技术逐渐在初中校园普及,为初中教师提供完善的教学条件,辅助教师更好地开展教学工作。初中数学教师应当合理应用人...; 关键词：人工智能技术初中数学职业素养

信息技术与初中数学课堂教学深度融合的应用研究: 《中国科技经济新闻数据库教育》2025年第4期083-086,共4页范浩; 在数字化迅猛发展的时代背景下,信息技术正以惊人的速度深度渗透于教育领域。初中数学作为培育学生逻辑思维与抽象思维的核心基础学科,与信息技术的深度融合显得尤为重要。这种融合不仅革新了传统教学模式,极大地激发了学生的学习热情,...; 关键词：信息技术初中数学教学融合

错题资源在初中数学课堂教学中的合理利用策略探究: 《名师在线(中英文)》2025年第11期22-24,共3页唐冬梅杨春盛; 错题作为数学教学中的宝贵资源,不仅可以帮助学生提升数学水平、发展数学学科核心素养,还能提高数学教学的实效性。鉴于此,数学教师应合理利用错题资源,通过分析学生的错题来了解学生在数学学习方面的薄弱环节,并引导学生查缺补漏、掌...; 关键词：初中数学错题资源利用策略

初中数学课堂教学中师生互动的意义与践行——以“勾股定理”教学为例: 《数学教学通讯》2025年第11期70-71,共2页孙海曼; 教学这一概念代表着一种互动关系,学生通过数学知识的学习,不仅可以丰富自身的知识体系,还能够发展自身的思维.如果在这个过程中,教师能够在课堂上真正让学生拥有互动的机会,那么学生的思维可以得到长足的发展.这无论是对于知识的积累,...; 关键词：课堂教学师生互动初中数学

初中数学分层教学的实践困境与突破策略: 《视周刊》2025年第6期69-69,共1页李秀娥; 初中数学分层教学,不仅可以满足不同学生的需求,还能够提升课堂的参与度和学生的学习效果,从而实现教育的公平性与有效性。本研究通过分析初中数学分层教学的实践困境,结合数学课程的特点与发展需求,提出适合分层教学设计、个性化教学...; 关键词：初中数学教师数学分层教学突破策略困境与突破初中数学课堂教学教学参考个性化教学数学课程

初中数学课堂教学有效提问设计分析: 《中国科技经济新闻数据库教育》2025年第3期076-079,共4页孙鹏; 在现代教学活动中,提问不仅是传授知识的重要手段,也是发挥学生思维的有效途径。在新课改背景下,为充分发挥提问的价值,本文从初中数学课堂教学的角度,对有效提问设计的作用、要点、评价方法加以分析。通过研究可以发现,科学合理的提问...; 关键词：初中数学课堂教学有效提问设计

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