巧提问,展思维,增趣味  

作　　者：宋静 

机构地区：[1]扬州大学外国语学院,江苏扬州225000

出　　处：《视周刊》2025年第4期6-6,共1页

摘　　要：一、初中英语教学中课堂提问技巧运用的价值作用。(一)强化师生交流。在初中英语教学中,教师在传授知识,使用课堂提问技巧过程中希望加强与学生之间交流,建立师生之间良好的互动关系,突破传统课堂教学中一对一的提问模式,而是采用更为开放的提问互动机制,共同探究课堂教学内容,做好教学创新设计。简言之,教师要将课堂完全交给学生,让学生主动与教师互动,在相对放松、自由的环境中互动提问。学会将自己不懂的问题、不明确的知识点通过提问方式主动展示出来,为提问技巧的运用提供场景空间。在强化师生交流同时,学生的注意力也会更加集中。

关 键 词：师生交流 共同探究 初中英语教学 传统课堂教学 课堂教学内容 提问模式 提问技巧 提问方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]