高中数学深度融合新媒体技术创新课堂教学策略  

作　　者：彭霞 

机构地区：[1]江西省萍乡市芦溪中学,江西萍乡337200

出　　处：《视周刊》2025年第4期78-78,共1页

摘　　要：基于信息化时代背景下,高中数学深度融合新媒体技术,创新课堂教学导入,拓展课堂教学内容,密切师生课堂交互,导向生活实践,以多维度创新传统课堂教学模式,变革传统育人思想理念,发挥新媒体技术的育人优势,为学生提供高质量、趣味性的全新数学课堂,适应现阶段新课改持续深化的实践诉求。对此,下文将围绕高中数学深度融合新媒体技术创新课堂教学策略等相关问题展开论述分析。

关 键 词：高中数学 课堂教学策略 融合新媒体 课堂教学内容 新媒体技术 技术创新 新课改 育人思想 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]