释放学生自主思维 班级管理事半功倍  

作　　者：高振坡 吴少娟 

机构地区：[1]天津市蓟州区第一中学

出　　处：《天津教育》2024年第7期26-27,共2页Tianjin Education

摘　　要：2022-2023学年度,笔者对任教班级进行了班级自主管理实践。此次实践成果不仅充分展示了初中阶段学生自我管理的主观能动性,而且在很大程度上减轻了班主任的工作负担,为初中阶段的班主任工作提供了具有积极意义的参考。一、实践背景我国著名教育家陶行知先生曾在《古庙敲钟录》中写道:“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”

关 键 词：教育家陶行知 班级管理 自主思维 学生自我管理 班级自主管理 实践背景 初中阶段 班主任工作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]