“三三”路径:指向幼儿主动学习的项目活动实施探析  

作　　者：俞济宗 

机构地区：[1]浙江省宁波市象山县定塘镇中心幼儿园

出　　处：《幼儿教育研究》2025年第2期18-21,共4页Research on Early Childhood Education

摘　　要：《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。”3~6岁是幼儿发展自主思维的关键期,也是培养幼儿自主学习能力的最佳时期。然而,在幼儿园课程实施的过程中,存在“重预设、轻生成”的现象,许多活动逐渐演变成教师主导的“假”活动,不再是幼儿自主推进的“真”活动。

关 键 词：自主思维 幼儿发展 教师主导 学习品质 学习与发展 幼儿主动学习 学习兴趣 实施探析 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]