PBL结合仿真技术在医学研究生分子生物学教学中的应用初探  

作　　者：王燕[1] 钟世军[1] 吕延成[1] 邵敏[1] 

机构地区：[1]遵义医学院珠海校区生物工程系,广东珠海519041

出　　处：《教育教学论坛》2014年第15期109-110,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：分子生物学是当今高校生物类及医学各专业研究生必修的课程,它在培养研究生的创新意识及科研能力中起着重要的作用。本文作者结合多年的相关课程教学经验,针对当前研究生在分子生物学理论及实验教学中存在的问题进行了一系列改革。通过引入PBL教学模式,合理设计多个专题以学生为主体转变教学模式,使学生的学习由被动转为主动,加强了学生的对理论知识的掌握及运用能力。在实验教学引进仿真技术结合传统的实验教学模式,部分解决了分子生物学技术实验教学中存在的理论知识抽象难于理解、操作过程复杂耗时等难题,取得了较好的效果。

关 键 词：分子生物学 研究生 PBL教学 仿真技术 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]