试析高校重修班学生学习状态及解决途径  

作　　者：李井岗[1] 仲亚丽[2] 

机构地区：[1]西安理工大学人文与外国语学院,陕西西安710048 [2]西安理工大学理学院,陕西西安710048

出　　处：《教育教学论坛》2014年第16期100-101,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：重修是大学教学的一个重要环节,重修班学生的学习状况直接反映一所大学的教学水平和教学质量。文章详细分析了重修班学生的学习状况,包括学习动机、态度、方法、自律性等,指出了学生在学习中存在的问题,并对此提出了一些建设性的改进措施和应对策略,以期对师生和教学有所帮助。

关 键 词：重修班学生 学习状态 解决途径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]