自我教育才是真正的教育  

作　　者：崔那雯 

机构地区：[1]哈尔滨市南岗区红岩小学校,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《魅力中国》2014年第3期279-279,共1页

摘　　要：斯宾塞曾经说过：“教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。” 班里有个男孩特别的淘气，经常仗着自己的个子大而欺负同学，上课时也经常扰乱课堂。他也总是隔三差五的就被我请到办公室进行谈话，谈话效果也是时好时坏。前几天，他故意把另一个女孩在操场上推到了。当时我正在外参加培训，带班老师及时处理了问题，他承认自己是故意的并赔礼道歉，女孩的伤也很轻并让校医处理了伤口，按理说事情应该就算处理完了。可是放学时，两个家长听完带班教师的述说后在门口发生了激烈的争吵。带班老师无奈，赶紧给我打电话让我回来处理。当我赶回学校问清原因后才知道，因为女孩的家长执意要去医院看病，女孩却说没看清是不是男孩推的，男孩平时就是个爱推卸责任的孩子，这时就更不会承认是自己推的了。孩子不承认，男孩的家长平时也是极娇惯孩子的家长，自然也不会答应带女孩去医院看病。面对这样的情况，我对两位家长说，因为已经放学了，无法联系在场的学生了解当时的情况，请两位家长明天上午再到学校来，看学校的监控录像确定事情的真实情况，今天先由我带孩子到医院看看受伤的情况。

关 键 词：教育 育才 谈话效果 个人发展 赔礼道歉 带班教师 监控录像 家长 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]