图书馆学专业“中国古代目录学”教学内容与课程体系优化研究  

作　　者：傅荣贤[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学信息资源管理研究中心,哈尔滨150080

出　　处：《图书馆理论与实践》2014年第2期15-19,共5页Library Theory and Practice

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目"面向图书馆学专业的<古典文献学>教材建设研究"(项目编号:2013B21)成果

摘　　要：中国古代目录有三大基本内容:一是"部次条别"的书目检索价值,二是"辨章学术,考镜源流"的学术史内容,三是"申明大道"的理想信念。内容决定形式,古代书目的著录、分类、序言和提要等四大形式结构都是为上述三大内容服务的。因此,改变重视书目形式而疏淡书目内容的教学现状,让学生领会古代书目由内容到形式、形式与内容高度统一的学术本质。

关 键 词：目录学 内容旨趣 形式结构 课堂教学 

分 类 号：G257.33[文化科学—图书馆学] G250