中等职业卫生学校学生学习风格调查研究  

作　　者：刘衍素[1] 李月梅[1] 李红[1] 方颖[1] 王建鹏[1] 

机构地区：[1]四川省卫生学校,四川成都610100

出　　处：《卫生职业教育》2014年第4期97-100,共4页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的了解中等职业卫生学校学生学习风格的分布情况,比较不同层次、不同年级学生学习风格的特点。方法用Kolb学习风格调查问卷对2 200名中等职业卫生学校学生的学习风格进行调查。结果 4种学习风格的总体构成、各层次及各层次下不同年级的学习风格分布均存在显著性差异(P<0.05)。聚合型和顺应型风格所占比例居多,发散型和同化型风格所占比例相对较少;学习环节方面,学生在信息加工维度上偏好主动实践(P<0.01),在信息感知维度上有偏好抽象概念的趋势;随着年级的升高,学生感知信息的方式由依赖具体经验逐步向依赖抽象概念转化。结论中等职业卫生学校应结合学生的学习风格特点进行分层次、分年级教学规划,适时改革教学策略,以更好地实现因材施教。

关 键 词：中等职业卫生学校 学习风格 kolb学习风格模型 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]