新形势下麻醉教学的构成及特点分析  

作　　者：闫东[1] 柏平[1] 

机构地区：[1]重庆医科大学附属永川医院

出　　处：《中国校外教育》2014年第2期58-58,共1页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：目的:探讨新形势下麻醉教学新型教学方法及其教学特点。方法:2012年9月至2013年9月,对麻醉专业学生应用新型的教学方法(包括加强学生专业知识、基本技能培训、开展专题讲座、加强学生心理素质培养),并与2011年9月至2012年8月实施的传统教学方法教学效果进行对比。结果:与传统教学方法相比,新型教学方法使得学生学习成绩、临床思维能力、独立解决问题能力、自学能力、综合分析能力、记忆理解能力、团队意识、沟通能力、学习兴趣显著提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在新形势教学要求下,对麻醉学专业学生加强专业知识及基本技能培训,积极开展专题讲座,加强学生心理素质培养,能有效提高学生学习积极性,提高学生学习成绩及沟通能力。

关 键 词：麻醉教学 临床特点 教学方法 教学特点 

分 类 号：R614-4[医药卫生—麻醉学]