成就动机导向的《实证会计理论》双语教学探索与实践  

作　　者：蒋涛[1] 

机构地区：[1]重庆理工大学会计学院,重庆400054

出　　处：《魅力中国》2014年第4期208-208,共1页

摘　　要：会计理论课的教学过程应当注重成就动机因素。通过激发学生的成就动机。在教学过程中运用小团体教学法，将学生按照研究专题分组，每组重点关注一个领域的研究，有助于降低整体教学难度，提升学生学习信心。

关 键 词：成就动机 实证会计理论 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]