基于积极心理学理念的民族高校心理健康教育模式探索与创新——以西北民族大学为例  

作　　者：金荷香[1] 

机构地区：[1]西北民族大学学生工作处,甘肃兰州730030

出　　处：《民族高等教育研究》2013年第6期37-40,共4页Research on Higher Education of Nationalities

基　　金：西北民族大学2011年中央高校基本科研业务费专项资金项目"多元文化环境下大学生心理健康教育模式的构建研究"(项目编号:ZYZ2011090)的阶段性成果

摘　　要：民族高校心理健康教育要遵循高等教育发展规律和大学生身心发展特点,构建与新时代相协调的以学生为本的积极心理健康教育模式,才能切实提高心理健康教育的科学性和实效性。本文结合实际,根据我校大学生的心理特点和心理健康状况,对我校学生心理健康教育模式做了深入分析与探讨,并提出了心理健康教育模式的完善策略,切实推进我校心理健康教育工作,提高人才培养质量。

关 键 词：民族高校 心理健康 教育模式 完善策略 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]