以“理答”促“生成”,让儿童“真学”  

作　　者：傅海炎 

机构地区：[1]浙江省绍兴市柯桥区秋瑾小学

出　　处：《语文教学通讯（小学）（C）》2014年第3期51-52,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：智慧理答,就是教师对儿童的回答作出积极、灵动的反应,进一步促进儿童＂真学＂。理答是教师发挥主导作用的重要手段,但主体还是儿童自己。理答产生于课堂里儿童生命发展过程之中和自主学习的活动之内,因此具有了很强的＂时机性＂和＂生成性＂。探寻语文课堂智慧理答的最佳时机,以＂理答＂促＂生成＂,让儿童更好地展开＂真学＂。

关 键 词：理答 生成 儿童 真学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]