基于研究性学习的高校图书馆员与学科教师的合作探究  

作　　者：刘惠[1] 姜功恒[1] 

机构地区：[1]湖北工程学院图书馆,湖北孝感432100

出　　处：《内蒙古科技与经济》2014年第4期132-133,共2页Inner Mongolia Science Technology & Economy

基　　金：大学生研究性学习的实践与研究;湖北省教育科学"十一五"规划重点课题(2009A028)的论文之一

摘　　要：论述了作为高校的图书馆员,应该承担研究性学习所赋予的服务者的任务,主动与各学科教师合作,在学习的不同内容和环节上提供服务和帮助,以保证研究性学习的顺利进行。

关 键 词：研究性学习 高校图书馆员 学科教师 合作 

分 类 号：G253[文化科学—图书馆学]