SimMan模拟人在多专业联合小组综合实验教学中的应用  

作　　者：沈延春[1] 庹新兰[1] 

机构地区：[1]江汉大学医学院,湖北武汉430056

出　　处：《卫生职业教育》2014年第5期104-105,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：武汉市教育科研专项项目(SZ2009-11-28)

摘　　要：目的探讨SimMan综合模拟人在多专业联合抢救小组中对急危重症病例抢救训练中的运用效果。方法选择2009级护理专业、临床医学专业和针灸推拿专业的部分学生组成医疗团队,通过SimMan模拟人进行急危重症病例的抢救训练。结果 94.4%的学生认为能够激发自主探究的欲望;72.2%的学生认为医护不同专业人员的协作,能够互相学习专业优势;94.4%的学生希望在更多的临床专业课程中引入此种教学方式。结论 SimMan模拟人在临床实践教学中能够激发学生兴趣,提高其操作技能,调动其探究欲望,培养其自主学习能力,在有条件的情况下应积极采用。

关 键 词：SimMan模拟人 专业联合小组 综合实验 

分 类 号：G424.31[文化科学—课程与教学论]