彰显应用文的实用性突破教与学的矛盾——高职《应用文写作》教学改革思路探讨与实践  

作　　者：曹红[1] 

机构地区：[1]陕西省行政学院(陕西经济管理职业技术学院)

出　　处：《商》2014年第5期247-247,238,共2页Business

摘　　要：《应用文写作》因其实用性强的特质在高职教育中受到重视,但教与学的矛盾始终是一个教学难题。对于高职学生来说,能具备帮助就业和今后职业良性发展的技能是他们最感兴趣的。从教师的角度来看,满足学生需求,在应用文写作教学中处处彰显应用文的实用性,突破传统教学定势、发挥教学团队作用、灵活运用教学方法、增强学生写作意识是突破教学瓶颈的解决办法。

关 键 词：应用文写作 教学改革 思路 实践 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]