技能操作过程流畅心理状态评定量表的编制  

作　　者：孙晶[1] 咸桂彩[1,2] 

机构地区：[1]天津职业技术师范大学 [2]中国职业技术教育学会职业指导专业委员会

出　　处：《职教论坛》2014年第6期84-87,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：天津市哲学社会科学研究规划项目“操作技能形成的内隐学习机制研究”(编号:TJJX12-124),主持人:咸桂彩

摘　　要：流畅状态作为一种积极的心理体验不仅存在于体育运动中,还存在于技能操作过程中。本研究在对技能操过程和操作人员的了解和访谈的基础上,参照澳大利亚学者Jackson和Marsh编制的《流畅状态量表(FSS)》,编制《技能操作过程流畅心理状态评定量表》,对405名技能操作人员进行测试,并对结果进行了探索性因素分析。研究结果表明,技能操作流畅状态包括清晰的目标、掌控感、身体/情绪体验、自带目的性、自我意识弱化、专注、时间感、明确的反馈8个因子。利用新量表进一步对284名技能操作人员进行测试,对测试结果进行验证性因素分析,发现模型拟合度较好;问卷具有良好的信度和效度。

关 键 词：技能操作 流畅心理状态 量表编制 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]