PBL教学法在护理大专生内分泌科临床实习带教中的应用  

作　　者：张峥嵘[1] 蔡春霞[1] 王君[1] 

机构地区：[1]广西医科大学第一附属医院,南宁市530007

出　　处：《内科》2014年第1期102-103,99,共3页Internal Medicine

摘　　要：目的探讨PBL教学模式在专科护理实习教学中应用的可行性和有效性。方法将临床护理专业大专实习生分为实验组和对照组,对照组采用传统教学法教学,实验组采用PBL教学模式教学。通过专科理论考试,护生专科技能考评及学习效果对两种教学方法进行评价比较。结果实验组护生的专科理论考核成绩得分高于对照组;专科技能操作考评两组间无明显差别;实验组护生对PBL教学方式普遍赞同。结论 PBL教学模式在内分泌科临床护理带教中的应用是可行的,该教学模式有助于提高护理专业大专生的综合素质。

关 键 词：PBL教学模式 内分泌 护理 教学 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]