循证护理在儿科临床带教中应用的效果  

作　　者：林春秋[1] 刘学春[1] 黎瑞兰[1] 宁雪梅[1] 黄莉[1] 

机构地区：[1]成都医学院第一附属医院儿科,610500

出　　处：《国际护理学杂志》2014年第2期447-449,共3页international journal of nursing

摘　　要：目的 探讨循证护理在儿科临床带教护理工作中的应用效果.方法 将2012年7月至2013年6月在我院儿科实习的62名护生设为研究组,将201 1年7月至2012年6月在我院儿科实习的58名护生设为对照组.对照组应用传统的带教方法,研究组组建循证护理小组,通过循证获得科学、准确的参考材料,制定符合儿科临床实际情况的带教循证护理方法,应用于带教工作中.结果 研究组护生综合能力评分、理论水平、患儿家长满意度明显高于对照组（均P＜0.01）.结论 对儿科临床带教护理工作应积极的采用循证护理,使护理工作更科学、更准确、更符合患儿及家长需求,从而提高护生理论结合实践的综合水平,并提高家长满意度.

关 键 词：循证护理 儿科临床 带教护理 效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]