基于教学过程与工作过程的《金属切削加工及设备》课程构建  

作　　者：杨斌[1] 陆名彰[1] 罗蓉[1] 

机构地区：[1]肇庆科技职业技术学院,广东肇庆526100

出　　处：《当代职业教育》2014年第3期15-17,6,共4页Contemporary Vocational Education

基　　金：广东省教育教学研究项目<高职机械设计与制造类专业培养目标与培养模式的研究>(项目编号:GDJY2012003);广东省肇庆科技职业技术学院教学改革项目<基于工作过程系统化的〈金属切削加工及设备〉课程>(项目编号:JXGG2012014)的研究成果

摘　　要：《金属切削加工及设备》课程具有综合实践性强、覆盖面广等特点,学习起来比较难,尤其是高职高专院校的学生普遍感到学习难度大。即使有一些部分学生,平时学习比较认真,最后考试成绩也比较理想,但之后去企业实习或实际工作时,却发现自己的技能跟不上工作的要求,这些问题的产生与该课程教学内容的架构、教学方法有着密切的关系。综合考虑该课程特点、教学对象和培养目标,构建了基于教学过程与工作过程系统化的《金属切削加工及设备》课程新模式。

关 键 词：工作过程系统化 金属切削加工 学习领域 项目任务型模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]