搭建高职模具设计与制造专业“双证书”制度下的课程体系与最优化考核方式  

作　　者：周登攀[1] 

机构地区：[1]长江工程职业技术学院

出　　处：《职业技术》2014年第1期39-39,共1页Vocational Technology

基　　金：中国职业技术教育学会2013-2014年度教学改革与教材建设课题<职业教育实行"双证书制"的研究和实践>初期研究成果;课题编号:03-16

摘　　要：在"双证书"制度的保障下,文章分析了高职模具设计与制造专业学生在获得模具专业职业资格证书的过程中,须搭建好一个基于工作任务的专业课程体系,并建立一个立体化的考核评价体系。融合课程体系和考核评价体系,让学生更科学有效的获得职业资格证书。

关 键 词：双证教育 课程体系 考核模式 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]