基于知识综合的教学体系重构——一种注重能力培养的柔性并行教学模式的研究  

作　　者：曾小慧[1] 王玉丹[1] 叶敦范[1] 饶建华[1] 

机构地区：[1]中国地质大学机电学院

出　　处：《课程教育研究》2014年第7期36-37,共2页Course education research

摘　　要：针对当前高等教育教学体系存在的“知识分解充分，但知识综合不够”而使学生创新及实践能力培养受到影响的问题，本文就重构教学体系提出一种着眼于较全面知识综合的柔性并行教学模式，并就其设计、实现和教学实践进行了探讨。文章主要介绍了柔性并行教学模式的设计和表达，介绍了其实现所要解决的关键问题如课外科技创新实践体系的建立、柔性实践机制的实现和配套环境的建设，最后还介绍了在我校机电类一些专业进行其教学实践后的显著效果。

关 键 词：知识综合 创新及工程能力培养 柔性并行 教学模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]