民间童谣的教育价值研究  

作　　者：李永婷[1] 

机构地区：[1]山东师范大学基础教育课程研究中心

出　　处：《当代教育科学》2014年第6期47-49,共3页Contemporary Education Sciences

摘　　要：童谣这个不花钱的"玩具",曾是孩子童年时期最弥足珍贵的礼物。在经历了改革开放三十多年的变迁后,它从侧重描写生活变迁、道德训诫到被进行灰色的建构,逐渐失去教育价值和生命活力。但是,童谣中所包含的生产生活技能、文化内涵、道德规训、思维方式及行为方式,有助于儿童的德育、智育、美育、文学表达以及人际交往。在此情形下,探究童谣的当代教育价值,显得尤为重要。深入、系统地研究,将其纳入到地方课程和校本课程开发中,势在必行。

关 键 词：民间童谣 教育价值 途径 

分 类 号：I207.8[文学—中国文学]