基于临床护理路径的护理教学模式研究与实践  

作　　者：侯晨辉[1] 史诺[2] 王建英[1] 

机构地区：[1]郑州铁路职业技术学院,河南郑州450052 [2]大连医科大学,辽宁大连116044

出　　处：《郑州铁路职业技术学院学报》2013年第3期88-90,共3页Journal of Zhengzhou Railway Vocational and Technical College

摘　　要：目的:将临床护理路径的理论和方法引入临床护理教学中,研究其可行性及教学效果。方法:将104名护理专业学生分为两组,实验组采用临床护理路径教学法,对照组采取传统教学法,比较两组学生的理论、操作成绩及其对两种教学方法应用效果的评价。结果:比较两组医学生的考核成绩及其对两种教学方法应用效果的评价,差异有统计学意义,临床护理路径教学法优于传统教学法。结论:临床护理路径教学法应用于护理教学中,有助于提高学生的综合护理能力,能够强化学生对理论知识的深层认知。

关 键 词：临床护理路径 教学模式 研究 实践 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]