校企文化共融视角下高职学生职业道德教育模式的建构  

作　　者：周秀芝[1] 郑海武[2] 杨文华[3] 

机构地区：[1]秦皇岛职业技术学院旅游系 [2]燕山大学科学技术研究院 [3]燕山大学马克思主义学院

出　　处：《教育与职业》2014年第12期66-67,共2页Education and Vocation

基　　金：2011年度国家社会科学基金资助项目"坚持马克思主义在网络意识形态领域指导地位研究"(项目批准号:11BKS056);2012年度河北省科学研究与发展计划软科学研究项目"产业融合视角下文化创意产业与旅游业互动发展研究"(项目编号:12456002)的阶段性研究成果;2013年度秦皇岛职业技术学院思想政治教育科研规划课题"校企文化共融视角内高职生职业道德教育系统设计"(课题编号:Sz201303)的最终研究成果

摘　　要：高职学生的职业道德教育不能单纯依靠理论说教式的认知教育,必须借助具体的情境和社会文化背景,关注实践体验和情感的养成,并依靠道德实践平台,让学生进入企业实践,也让企业文化"走进来",二者相互融合,孕育出有特色、有内涵的校园文化,激活高等职业教育服务社会的内涵力量。文章以校企文化共融为视角,以顶岗实习为载体,提出了分别以职业道德认知教育、职业道德体验教育和职业道德再教育为重点的岗前、岗中及岗后三位一体式的职业道德教育模式建构,大大增强职业道德教育的实效性。

关 键 词：校企文化共融 高职生 职业道德教育 顶岗实习 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]