提高大学生“原理”课参与意识的途径——以陕西国际商贸学院为例  

作　　者：杨建云[1] 任静[1] 

机构地区：[1]陕西国际商贸学院思政教研部,西安712046

出　　处：《学理论》2013年第33期258-259,共2页Theory Research

基　　金：2012年陕西国际商贸学院思想政治工作研究课题阶段性研究成果:<大学生"原理"课参与意识调查研究--以陕西国际商贸学院为例>(主持人:杨建云)

摘　　要：在"原理"课教学过程中,通过拓展参与平台、丰富参与内容、激励参与行为、提高参与施行主体素质、拓宽参与途径等,提高大学生"原理"课参与意识,并使大学生对"原理"课参与意识有效地转化为参与行为,从而提高大学生"原理"课的实效性。

关 键 词：“原理”课 参与意识 参与行为 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]