杨建云

作品数：13被引量：2H指数：1
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供职机构：陕西国际商贸学院更多>>
发文主题：大学生消费异化人格教育异化幸福观更多>>
发文领域：文化科学经济管理农业科学建筑科学更多>>
发文期刊：《消费导刊》《太原城市职业技术学院学报》《学理论》《中国科教创新导刊》更多>>
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《马克思主义基本原理概论》教学中的社会主义核心价值体系教育研究
《学园》2016年第10期5-6,8,共3页杨建云 
2015年陕西国际商贸学院教育教学改革研究项目阶段性成果;项目名称:《马克思主义基本原理概论》教学中的社会主义核心价值体系教育研究;项目编号:JG201519
论文阐述了核心价值观理念下的科学发展内涵,同时还对《原理》课程、核心价值体系之间的关系进行了深入的分析,最后从教学内容、教学方法、实践教学改革方面提出在《原理》课程教学实践中,加强核心价值体系教学的有效途径和方法。
关键词：《马克思主义基本原理概论》 教学 社会主义核心价值体系 
提高高校幸福观教育成效的对策探索
《教育界（高等教育）》2015年第8期55-56,共2页杨建云 
2014年陕陕西省教育厅课题阶段性研究成果：课题名称：《价值多元化背景下大学生幸福观教育研究--基于陕西高校的实证分析》;项目批准号：14JK2020;主持人：杨建云.
本文通过对高校大学生幸福观教育存在问题的分析，从智商培养、情商培养、逆商培养和潜能培养四个方面探讨提高高校幸福观教育成效的对策。
关键词：高校 幸福观教育 对策 
陕西高校大学生幸福观现状及存在问题探析
《学园》2015年第16期140-141,共2页杨建云 
2014年陕西省教育厅课题阶段性研究成果“价值多元化背景下大学生幸福观教育研究——基于陕西高校的实证分析”(项目批准号:14JK2020),主持人:杨建云
文章主要通过实证调研,掌握当前大学生的幸福状况及存在的问题,着重分析陕西高校大学生幸福观存在问题的原因,以期对高校的幸福观教育提供借鉴。
关键词：大学生 幸福观 问题 
消费异化对大学生健全人格形成的影响
《消费导刊》2015年第4期14-14,16,共2页杨建云 
学校也是社会的一部分，所以消费异化对大学生人格形成的影响不可忽视。这部分研究将通过对大学生中消费异化现象的分析，总结消费异化对大学生健全人格形成的影响。
关键词：消费异化 人格 
职业性民办本科院校高技能专业人才培养模式研究
《科教导刊》2014年第10期55-,69,共2页杨建云 王立新 
陕西省教育规划课题《职业性民办本科院校高技能专业人才培养模式探索》，陕西省教育厅课题《职业性民办本科院校人才培养模式探索》(
目前职业性民办本科院校在人才培养方面已经取得一些成就,但在高技能专业人才培养方面还面临不少问题.本文就职业性民办本科院校高技能专业人才培养的现状进行分析,从专业设置、课程体系建设、教师队伍建设等方面探讨职业性民办本科院...
关键词：职业性民办本科院校 高技能专业人才 培养模式 
提高大学生“原理”课参与意识的途径——以陕西国际商贸学院为例
《学理论》2013年第33期258-259,共2页杨建云 任静 
2012年陕西国际商贸学院思想政治工作研究课题阶段性研究成果:<大学生"原理"课参与意识调查研究--以陕西国际商贸学院为例>(主持人:杨建云)
在"原理"课教学过程中,通过拓展参与平台、丰富参与内容、激励参与行为、提高参与施行主体素质、拓宽参与途径等,提高大学生"原理"课参与意识,并使大学生对"原理"课参与意识有效地转化为参与行为,从而提高大学生"原理"课的实效性。
关键词：“原理”课 参与意识 参与行为 
消费时代大学生人格教育优化之思考被引量：1
《潍坊工程职业学院学报》2013年第5期34-36,39,共4页吴军安 杨建云 
2011年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区青年基金项目课题"消费异化视域下的大学生人格教育研究"(项目批准号:11XJC710004)中期成果
在当今消费时代,大学生的人格教育问题越来越受到社会的重视和关注。根据当前大学生人格教育的现状和效果不够理想的情况,文章剖析了当前大学生人格教育中的问题,并在此基础上对其进一步优化进行了思考和探索。
关键词：消费时代 大学生 人格教育 优化 
大学生“原理”课参与意识及行为现状调查——以陕西国际商贸学院为例
《太原城市职业技术学院学报》2013年第8期143-144,共2页杨建云 吴军安 
2012年陕西国际商贸学院思政专项项目阶段性研究成果;项目名称:<大学生"原理"课参与意识调查研究>
通过对大学生"原理"课参与意识及影响因素、大学生"原理"课参与意识和参与行为的关系分析,得出结论:大学生"原理"课参与意识有待加强,部分参与意识不能有效地转化为参与行为,部分参与行为与参与效果并不一致,影响了大学生"原理"教学的...
关键词：“原理”课 参与意识 参与行为 
马克思人学视域下的思想政治教育异化及扬弃探究被引量：1
《中学政治教学参考（下旬）》2013年第7期14-15,共2页杨建云 
2011年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区课题“消费异化视域下的大学生人格教育研究”的阶段性成果,项目编号:11XJC710004
思想政治教育的终极目标是实现人的自由发展和全面发展，是马克思主义人学在教育实践活动中的重要体现，正确把握人学的本质和内容有利于提升当代思想政治教育的有效性。然而，在社会和教育发展的历史进程中，产生了偏离教育目标的异己...
关键词：人学视域 思想政治教 育 异化 扬弃 
消费异化视域下学生人格教育机制的创新
《教学与管理（理论版）》2013年第7期65-67,共3页杨建云 吴军安 赵亚萍 
2011年陕西高等学校思想政治教育研究课题"消费异化视域下的大学生人格教育研究"阶段性成果
所谓消费异化，是指在消费主义思想下，人们消费不是满足需要，而是为了满足占有欲和作为炫耀的资本。“消费异化的本质是消费对消费自身本质的背离、对人的背离和对人的操纵和控制”。消费异化是资本主义社会的产物，也违背了我国当前...
关键词：消费异化 学生人格 教育机制 资本主义社会 创新 视域 消费主义 经济社会 
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