学生人格

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精神分析理论视角下学前教育专业学生人格发展研究
《科学咨询》2025年第5期285-288,共4页盛嘉伟 
重庆工贸职业技术学院2023年度校级科研项目“‘老庄’留白哲学的育人意蕴探究”(项目编号:RW202325)。
如今的人格分析热潮,广泛吸引了学生对自我认知和职业规划的关注。学前教师教育应发挥积极引导作用,增强学生的专业主体认知和职业自觉性,在精神分析理论的指引下,帮助学生形成稳定的人格内核,培养职业素养。通过调查学前教育专业学生在...
关键词：精神分析理论 学前教育 人格分析 专业育人模式 
以绿色发展理念助推体育教学变革
《留学》2025年第2期77-77,共1页由长龙 
绿色体育教学理念是顺应时代发展潮流、响应可持续发展号召的体育教学理念,倡导绿色、低碳、环保的生活方式,将绿色发展理念贯穿体育教学全过程。绿色体育教学理念的实施,对于推动学校体育教学的改革和发展具有重要意义。促进人与人和...
关键词：新型师生关系 体育课堂 教学全过程 体育教学理念 学生人格 可持续发展 学校体育教学 人与人和谐 
大学生人格和安全感对网络行为影响研究
《区域治理》2024年第36期0214-0216,共3页陈洁 
浙江理工大学科技与艺术学院2023年党建与思政、党风廉政建设、统战课题,《大学生个体内倾性与网络行为的关系研究》,(项目编号:DS2023KY03Y)。
本研究以大学生作为研究对象,探讨个体内外向程度与网络亲社会行为之间是否存在相关性,通过构建中介模型,进一步探究安全感的中介作用。研究结果发现:(1)网络亲社会行为和个体内外向程度(r=0.48,p<0.001)与安全感(r=0.23,p<0.05)存在显...
关键词：大学生 网络亲社会行为 人格特质 安全感 
让孩子在爱与自律中健康成长
《家长读本》2024年第3期20-21,共2页张琳(文/图) 
古语云:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。”这些都在说明班级文化建设对孩子的潜移默化的影响。所谓班级文化是利用班级的精神氛围、文化制度、文...
关键词：班级文化 苏霍姆林斯基 学生人格 精神氛围 班级精神 健康成长 著名教育家 复合体 
创建生态校园,劳动教育谱新篇——北京市密云区职业学校生态劳动教育纪实
《环境教育》2024年第8期113-113,共1页高艳 
北京市密云区职业学校坐落于首都重要的饮用水水源基地和生态涵养区——密云区,1983年建校。学校占地总面积136047平方米,建筑面积75685平方米,拥有三个校区,环境整洁,绿化覆盖率高达50%,形成了一幅有利于学生学习、生活,有助于陶冶学...
关键词：示范校 生态文明教育 学生心灵 绿化覆盖率 生态校园 学生人格 密云区 生态劳动 
浅论小学英语绘本教学与主教材的有机融合
《师道（教研）》2024年第8期100-101,共2页曾悦 
绘本是小学英语教材中的重要组成部分,是主教材的有效补充及拓展延伸,主要通过图画与文字的交互阐述表达一个个鲜活的故事,避免学生单纯阅读枯燥的文字,从而提高学生的学习兴趣。如何让这些精美的故事作品真正走进学生的心里,并让学生...
关键词：主教材 拓展延伸 绘本 小学英语教材 学生人格 有机融合 英语绘本教学 学生的思维 
锐眼·灼见
《人民教育》2024年第13期71-72,共2页
知识学习关注是与非、对与错的认知问题,指向“知不知、懂不懂、会不会”。知识回答“是什么”(to be)的问题……道德学习则关注善与恶、利与害的价值选择,指向“信不信、愿不愿、行不行”。在道德学习中,道德并不是外在于学生或与学生...
关键词：道德学习 客观知识 学生人格 认知问题 完善自我 认识自我 行不行 自然属性 
高职新生心理症状的网络分析
《中国心理卫生杂志》2024年第7期578-584,共7页李朝晖 周宵 
2022年浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题——劳动教育背景下园艺疗法在大学生心理健康教育中的研究(Y202250984)。
目的:探讨不同心理健康状况高职新生的症状特征与关联。方法:选取浙江省某高职院校2022级新生3601名,采用大学生人格调查问卷(UPI)评估心理健康状况。用网络分析法的Ising模型分析不同心理健康状况下的症状特征,使用网络比较测试(NCT)...
关键词：精神障碍网络理论 网络分析法 大学生人格调查问卷 心理健康 
连带病耻感在精神医学专业学生人格和专业认同间的调节作用
《中国医学伦理学》2024年第7期867-876,共10页胡蝶 郑亚楠 尹梅 
赣南医学院教学改革研究项目“以‘心理现象’为中心的教学模式在本科应用型心理卫生人才培养中的应用研究”(JGKT202032);2019年江西省学位与研究生教育教学改革项目“地方医学院校医学硕士研究生心理健康结构、测量及影响因素与提升策略研究”(jxyjg-2019-183);江西省社联基地项目“大学生心理健康素养结构、测量、影响因素及提升策略研究”(22SKJD41)。
目的探讨连带病耻感对精神医学专业学生人格和专业认同关系的调节作用。方法采用中文版10项目大五人格量表(TIPI-C10)、临床医师连带病耻感量表中文版(CASS-C)和大学生专业认同问卷调查342名精神医学专业学生的人格特质、连带病耻感水...
关键词：连带病耻感 精神医学 学生人格 专业认同 调节效应 
站在生命高度 接纳所有学生
《河南教育（基教版）（上）》2024年第7期59-60,共2页赵改芳 
《中小学班主任工作规定》指出,班主任要全面了解班级内每一个学生,关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格。可见,接纳所有学生,是对所有班主任提出的基本要求,而不是对优秀班主任提出的拔高要求。但在实际工作中,对班主任...
关键词：班主任 平等对待 学生人格 实践和研究 小学班主任工作 每一个学生 全体学生 关心爱护 
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