学生人格

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音乐情感体验对学生人格塑造的影响
《美化生活》2025年第12期0094-0096,共3页周冰倩 
初中体育与健康教学中运动塑造学生人格的实证研究
《名师在线(中英文)》2025年第11期90-92,共3页伊启强 
在当今社会,越来越多的教育工作者认识到,体育与健康学科教学不仅是为了培养学生的身体素质,还要对学生进行人格塑造。人格是一个人行为表现的基本特征,具有稳定性、独特性和社会性。运动作为体育与健康教学的重要组成部分,对学生的人...
关键词：初中体育与健康 运动 人格塑造 实证研究 
山西高校大一与大二学生人格塑造对早期心理问题预防的创新路径研究
《西部学刊》2025年第8期112-115,127,共5页贾晓娟 
山西中医药大学2024年“思想政治教育辅导员专项课题”资助项目“大学生生涯发展对早期心理问题预防的探索与尝试”(编号:2024-XSSZ-009);山西省社科联2024至2025年度重点课题研究项目“社会情绪健康理论视角下的大学生心理健康评价体系的建构”(编号:SSKLZDKT2024123)的研究成果。
以山西高校大一与大二学生为对象,探讨了人格塑造对早期心理问题预防的作用及其创新路径。研究发现,积极人格特质有助于提升心理适应性,而神经质是心理问题的显著预测因子。高校辅导员在心理健康教育等方面的工作对预防心理问题具有重...
关键词：人格塑造 心理问题预防 高校学生 心理健康教育 
农类高职院校学生人格与心理健康养成关系研究——以福建农业职业技术学院为例
《教育教学论坛》2025年第14期165-168,共4页林成圣 吴礼光 
2023年度福建农业职业技术学院职业教育教学研究项目“‘三全育人’背景下农类职业院校学生核心素养体系构建与实践路径”(2023GL007)。
分析福建农业职业技术学院学生的心理健康特点,通过《中国大学生心理健康量表》和《大学生人格问卷》问卷测试,探讨高职生人格与心理健康的养成关系。通过研究发现,被试的高职学生普遍存在心理问题,高职生人格与心理健康显著相关,抑郁...
关键词：农类高职院校 学生人格 心理健康养成 
精神分析理论视角下学前教育专业学生人格发展研究
《科学咨询》2025年第5期285-288,共4页盛嘉伟 
重庆工贸职业技术学院2023年度校级科研项目“‘老庄’留白哲学的育人意蕴探究”(项目编号:RW202325)。
如今的人格分析热潮,广泛吸引了学生对自我认知和职业规划的关注。学前教师教育应发挥积极引导作用,增强学生的专业主体认知和职业自觉性,在精神分析理论的指引下,帮助学生形成稳定的人格内核,培养职业素养。通过调查学前教育专业学生在...
关键词：精神分析理论 学前教育 人格分析 专业育人模式 
学生人格对师生关系的影响:敬畏感的中介效应
《科学咨询》2025年第3期229-232,共4页余明新 周晨霏 孙道凯 包跃华 
浙江省教育厅一般课题研究项目(编号:Y202248755)。
目的探讨中学生的班主任敬畏感、大五人格与师生关系的关系及内部心理机制。方法采用《师生关系问卷》《简式大五人格量表》和自编的《中学生的班主任敬畏感问卷》等工具对温州351名中学生进行调查。结果1.师生关系部分维度与中学生的...
关键词：敬畏感 学生人格 中介效应 师生关系 
以绿色发展理念助推体育教学变革
《留学》2025年第2期77-77,共1页由长龙 
绿色体育教学理念是顺应时代发展潮流、响应可持续发展号召的体育教学理念,倡导绿色、低碳、环保的生活方式,将绿色发展理念贯穿体育教学全过程。绿色体育教学理念的实施,对于推动学校体育教学的改革和发展具有重要意义。促进人与人和...
关键词：新型师生关系 体育课堂 教学全过程 体育教学理念 学生人格 可持续发展 学校体育教学 人与人和谐 
大学生人格和安全感对网络行为影响研究
《区域治理》2024年第36期0214-0216,共3页陈洁 
浙江理工大学科技与艺术学院2023年党建与思政、党风廉政建设、统战课题,《大学生个体内倾性与网络行为的关系研究》,(项目编号:DS2023KY03Y)。
本研究以大学生作为研究对象,探讨个体内外向程度与网络亲社会行为之间是否存在相关性,通过构建中介模型,进一步探究安全感的中介作用。研究结果发现:(1)网络亲社会行为和个体内外向程度(r=0.48,p<0.001)与安全感(r=0.23,p<0.05)存在显...
关键词：大学生 网络亲社会行为 人格特质 安全感 
班主任改善师生关系的策略
《青春期健康》2024年第22期82-82,共1页高月 
班主任在学生的成长过程中扮演着至关重要的角色,师生关系的质量直接影响教学效果和学生的身心发展。积极健康的师生关系不仅能激发学生的学习热情,还能为他们营造和谐的班级氛围,并对学生人格的塑造产生深远影响。树立正确的师生观念...
关键词：师生关系 班主任 班级氛围 以学生为本 学生人格 良好的行为习惯 日常交往 成长需求 
让孩子在爱与自律中健康成长
《家长读本》2024年第3期20-21,共2页张琳(文/图) 
古语云:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。”这些都在说明班级文化建设对孩子的潜移默化的影响。所谓班级文化是利用班级的精神氛围、文化制度、文...
关键词：班级文化 苏霍姆林斯基 学生人格 精神氛围 班级精神 健康成长 著名教育家 复合体 
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