班级氛围

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小学低年级语文课堂中培养学生倾听习惯的策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期013-016,共4页林荔红 
本研究旨在探索小学低年级语文课堂上培养学生倾听习惯的策略。倾听是学生获取知识、激发思维的重要途径,而小学低年级是培养倾听习惯的关键期。然而在现实教育实践中, 这个阶段的学生的倾听习惯往往被忽视。采用文献法、访谈法、教学...
关键词：小学低年级语文课堂 倾听习惯 教学策略 教学效率 班级氛围 
学习路上的慢跑者——在心理学视角下学习障碍的解析与干预
《陕西教育(教学)》2025年第4期16-18,共3页薛莹 周禹西 
最近,医院开设“学习困难门诊”的事在网上火了一把,很多人调侃道“我是学渣我有病”,网友在评论区的留言也炸了锅:“哎呀,现在医院都和补习班抢生意啦”“病房改成小饭桌了”。其实,这些都是对学习困难问题的误解。学习困难,还真是心...
关键词：学习障碍 班级氛围 行为举止 心理科 缺乏安全感 补习班 心理学视角 教学方式 
不卷不躺:“自然生长”的班级生态建构
《班主任之友(小学版)(下半月)》2025年第3期19-22,共4页邱平 
“自然生长”是我工作十五年来一直追寻的育人状态。学生在生态环境下自然生长时,总能给人带来希望。基于此,我力求打造一个“不卷不躺”,让人身心舒适的班级氛围。因我长期在一至三年级担任班主任,学生年龄小,我要不断提醒自己,要将学...
关键词：班级氛围 班主任 生态环境 独立人格 生态建构 育人 自然 生长 
“正面管教”在小学班级治理中的应用
《今日教育》2025年第3期69-71,共3页左荣 王冰 
重庆市教育科学规划重点有经费课题“新时代城市小学教师职业幸福感提升的行动研究”(课题号:2019-09-068);重庆市教育学会基础教育科研一般课题“应用正面管教提升班级管理效能的实践研究”(课题号:XH2021B274)的阶段性成果。
传统“奖励或惩罚”他律的班级管理,大多表现为教师对学生的这一向度,然而学生主体的缺席,易造成班级氛围的沉闷,不利于激发学生内在的驱动力,导致班级管理乏力。正面管教是一种既不严厉也不骄纵的教育方法,其主张融和善与坚定于一体,...
关键词：班级氛围 小学班级治理 正面管教 内在驱动力 学生主体 
以人文管理护航学生健康成长
《山东教育》2025年第7期37-38,共2页胡吉利 
班级管理艺术融合了“管”与“理”的双重智慧。“管”,彰显的是规则的力量,蕴含着权威性、约束力和层级分明的秩序色彩;“理”,则洋溢着人文的温暖,体现在班级内部的和谐氛围、团队协作与相互吸引的人文特质上。有管理经验的教师,大多...
关键词：班级氛围 人文特质 快乐成长 班级环境 人文管理 和谐氛围 人格力量 团队协作 
小学班主任开展有效管理的策略探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期055-058,共4页申圳 
小学班主任在班级管理中扮演着至关重要的角色,其管理策略不仅影响着班级的纪律与秩序,更关乎学生的成长与发展。随着教育理念的不断进步,班主任的管理方式也需要与时俱进,以适应新时代学生的需求。本文旨在探讨小学班主任开展有效管理...
关键词：小学班主任 有效管理 师生关系 班干部培养 班级氛围 
情感支持在幼儿班级管理中的重要性与实践路径
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期036-039,共4页李天怡 
为了探讨情感支持在幼儿班级管理中的重要性,本文通过分析教师与幼儿之间的情感互动,研究了情感支持对幼儿心理健康和班级氛围的影响。采用文献分析法和案例分析了情感支持在实际教学中的具体路径。结果表明,情感支持能够有效增强幼儿...
关键词：情感支持 幼儿班级管理 安全感 班级氛围 
积极心理学理念在班级文化建设中的应用
《天津教育》2025年第1期35-36,共2页郭庆 
天津市教委2022年度科研计划市级一般课题“论语中的积极心理学在班主任班级文化建设工作中的应用”的专属论文,课题编号:2022YBZXX50。
在班级文化建设中,积极心理学理念的应用具有重要意义。中华优秀传统文化中的积极心理学理念,有助于引领班主任关注学生的积极品质和正面影响,营造积极的班级氛围,提高学生的积极情绪,培养他们的责任感与合作精神,进而实现班级的整体发...
关键词：班级文化建设 中华优秀传统文化 积极心理学理念 班级氛围 班主任 正面影响 积极态度 积极情绪 
激发县中学生内驱力建设生态班级
《年轻人(D版)(班主任)》2025年第1期11-13,共3页李倩 
湖南省教育科学“十四五”规划2024年度立项课题“提升县域高中学生学习内驱力的策略研究”(课题编号:XJK24BSM035)成果。
生态班级建设以生态学的智慧为基石,将班级视作一个充满生机的生态系统,追求和谐共生。师生之间要民主平等地交流,真心实意地相互尊重,进而构建起亲密无间的关系。老师不再是刻板的知识灌输者,而是巧妙地发挥引导作用;学生也不再是被动...
关键词：班级建设 班级氛围 民主平等 引导作用 班主任 师生之间 交往能力 和谐共生 
班级氛围对高中生化学学习投入的影响:学业坚毅力和学业自我概念的链式中介作用
《化学教育(中英文)》2025年第1期70-76,共7页魏秀超 代文武 马新豪 张英锋 郑长龙 
河北省2022年研究生创新资助项目“河北省高中生心理素质提升研究”(项目编号:CXZZBS2022064);河北省教育科学研究“十三五”规划2019年度重大招标课题“普通高中选课走班及其课程体系构建研究”(No.1901007);国家万人计划教学名师项目。
基于生态系统理论、学习投入的综合发展模型和性格优势理论,探究班级氛围对高中生化学学习投入的影响,及学业坚毅力和学业自我概念在2者关系中的中介作用。采用班级氛围量表、学业坚毅力量表、学业自我概念量表和化学学习投入量表,对50...
关键词：化学学习 班级氛围 化学学习投入 学业自我概念 学业坚毅力 
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