学业自我概念

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本科生导师制对学业情绪影响的中介效应研究
《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》2025年第1期93-99,共7页余丽 
以师生互动、自我控制和学业自我概念三者影响积极学业情绪的关系,探讨本科生导师制对学业情绪的影响。研究结果表明,师生互动和自我控制能显著正向影响学业情绪,并且自我控制对学业情况的影响效果更为显著,学业自我概念在调节本科生导...
关键词：本科生导师制 学业情绪 学业自我概念 中介作用 
班级氛围对高中生化学学习投入的影响:学业坚毅力和学业自我概念的链式中介作用
《化学教育(中英文)》2025年第1期70-76,共7页魏秀超 代文武 马新豪 张英锋 郑长龙 
河北省2022年研究生创新资助项目“河北省高中生心理素质提升研究”(项目编号:CXZZBS2022064);河北省教育科学研究“十三五”规划2019年度重大招标课题“普通高中选课走班及其课程体系构建研究”(No.1901007);国家万人计划教学名师项目。
基于生态系统理论、学习投入的综合发展模型和性格优势理论,探究班级氛围对高中生化学学习投入的影响,及学业坚毅力和学业自我概念在2者关系中的中介作用。采用班级氛围量表、学业坚毅力量表、学业自我概念量表和化学学习投入量表,对50...
关键词：化学学习 班级氛围 化学学习投入 学业自我概念 学业坚毅力 
初中生学业自我概念对英语学习投入的影响研究
《漫科学(科学教育)》2024年第12期218-220,共3页涂家琦 
文章以重庆市三所中学的708名初中生为研究对象,通过问卷调查和访谈的方式,运用实证研究方法探讨了初中生学业自我概念与英语学习投入之间的关系。研究发现:首先,从整体上看,初中生的学业自我概念处于较高水平,而他们的英语学习投入则...
关键词：初中生 学习投入 学业自我概念 英语学习 
学习动机在护理本科生学业自我概念和隐性逃课间的中介效应
《军事护理》2024年第9期63-66,共4页王玉茹 张宏晨 
兰州大学护理学院教育教学改革项目(JYXM-2023-50502)。
目的探讨学习动机在护理本科生学业自我概念与隐性逃课间的中介作用。方法采用便利抽样法选取全国8所高校护理学院628名在读本科生,使用大学生隐性逃课量表、大学生学习动机问卷、一般学业自我概念量表对其进行问卷调查。结果护理本科...
关键词：护理本科生 隐性逃课 学习动机 学业自我概念 中介效应 
大学生学业自我概念对学习投入的影响:学业情绪的多重中介作用被引量：1
《中国健康心理学杂志》2024年第7期1088-1094,共7页张克顺 江润杰 
2021-2024年度国家社会科学基金一般项目(编号:21BSH098);上海市科技计划项目资助(编号:20dz2260300);中央高校基本科研业务费专项资金。
目的:探讨学业自我概念、学业情绪对学习投入的影响机制,并探究三者间的关系是否存在学科差异。方法:采用学业自我概念量表、学业情绪量表和学习投入量表对1782名大学生进行为期一学年的追踪。结果:①学业自我概念不能直接影响学习投入(...
关键词：学习投入 学业自我概念 学业情绪 大学生 
数字时代打卡学习行为对大学生英语学业自我概念影响的实证研究
《石家庄学院学报》2024年第2期121-128,共8页卢立涛 颜怡 郭欣毅 赖梅艳 沈茜 
浙江省哲学社会科学规划青年课题“县域教研促进乡村教师专业发展的机理与路径研究--基于行动者网络理论的视角”(24NDQN020YB);浙江省“十四五”研究生教学改革项目“‘发展导向四维驱动’的非标准化学业评价体系构建研究”(YJGX230010)。
在教育数字化时代,技术赋能英语学习成为新时代背景下实现深化外语教育改革、推动外语教育高质量发展的新趋势。打卡学习作为大学生自主学习英语的主要行为,其对学生英语学业影响作用和机制值得进一步探究。研究发现:数字时代大学生打...
关键词：大学生 打卡学习 英语学业自我概念 英语阅读类APP 技术赋能教育 
青少年学业自我概念与学业成绩的关系:一项交叉滞后研究被引量：2
《上海教育科研》2024年第2期77-84,共8页邱懿 朱静 
对303名中学生进行追踪研究,采用交叉滞后研究方法探讨学业自我概念和学业成绩的关系。研究发现:中学生学业自我概念总体正向积极,且女生具有显著的学段差异,初中女生高于高中女生;学业自我概念与学业成绩之间是相互预测的关系,但存在...
关键词：学业自我概念 学业成绩 追踪研究 中学生 
不同类型亲子间教育期望差异对初中生学业成绩的影响
《心理与行为研究》2023年第4期496-502,共7页王钟潍 任沿静 陈晓晨 
中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)项目成果(22XNA033)。
以重庆市两所公立中学的888名初一、初二年级学生及其家长为研究对象,采用问卷法考察了不同类型的亲子间教育期望差异对初中生学业成绩的影响,以及家长参与和学业自我概念的中介作用。结果发现:(1)与亲子教育期望一致的情况相比,当实际...
关键词：亲子间教育期望差异 学业成绩 家长参与 学业自我概念 初中生 
新高考背景下高中生学业自我概念与物理选科的关系研究被引量：1
《北京教育学院学报》2023年第4期55-60,共6页孙英红 刘笑 孙继雯 
山东省教育科学“十三五”规划一般课题“学业自我概念对新高考选科的影响及对策研究”(YZ2019052);济南大学教学研究项目“基于深度学习的本科生学习投入特点与教学策略研究”(J2158)。
为探讨新高考背景下高中生学业自我概念与高考物理选科的关系,采用一般学业自我概念量表、物理学业自我概念及物理选科问卷对1516名高中生进行了调查。结果发现:(1)高中生物理学业自我概念和物理选科均存在显著的性别差异,均是男生显著...
关键词：新高考 学业自我概念 物理选科 高中生 
家庭社会经济地位对初中生学习投入的影响——心理弹性和学业自我概念的链式中介作用被引量：5
《教育与经济》2023年第4期64-71,共8页纪春梅 冯帮 赵慧 
2021年度国家社科基金西部项目“西藏义务教育阶段藏族学生学业成绩影响因素模型建构与提高路径研究”(21XMZ027)的阶段性成果
为探讨家庭社会经济地位对初中生学习投入的影响及其作用机制,本研究对西部某省3所乡镇初中421名学生进行问卷调查。结果发现,家庭社经地位、心理弹性、学业自我概念和学习投入之间两两显著正相关,家庭社经地位对初中生学习投入的直接...
关键词：家庭社经地位 心理弹性 学业自我概念 学习投入 
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