家长参与

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家长参与家庭作业对亲子关系的影响:父母焦虑的中介作用
《中国健康心理学杂志》2025年第5期679-686,共8页魏然 朱磊磊 陈华 
西南科技大学一般教育教学改革与研究(编号:22xn0039)。
目的:分析“双减”背景下中小学家长参与家庭作业对亲子关系的影响机制以及父母焦虑的中介作用,为改善中小学家庭亲子关系提供科学依据。方法:2023年6-8月通过方便整群抽样方式抽取四川省绵阳市两所重点中学(包含小学部和中学部)的483...
关键词：中小学家长 家长参与家庭作业 亲子关系 父母焦虑 
义务教育阶段家长参与家庭作业的角色失调与调适:基于社会角色理论
《中小学心理健康教育》2025年第13期4-8,共5页凌雪 焦雪澳 
社会角色理论关注个体在社会中的角色建构与完善,为分析家庭作业场域中家长角色提供了理论视角。家庭作业是中小学生成长中不可或缺的教育环节,也是家校合作的重要内容,家长在其中所扮演的教育角色至关重要。然而,当前家长在家庭作业参...
关键词：家庭作业 家长参与 社会角色理论 家庭教育 
非多多益善:家长参与家庭作业对低年级小学生学习品质的影响——基于1288名家长的调查报告
《兵团教育学院学报》2025年第2期68-73,共6页陈明立 
广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“家长参与家庭作业行为对儿童学习品质养成的影响研究”(2024KY0991);广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“‘童语同音’计划下广西县域农村学前儿童普通话教育调查研究”(2022KY0956)。
为了解家长参与家庭作业行为对子女学习品质的影响,采用在线问卷调查法,对北海市城区小学一至三年级学生家长进行调查,结果发现:目前家长参与家庭作业以提供支持、常规监督、直接指导为主,教师沟通普遍较少;家长参与家庭作业水平与子女...
关键词：家长参与 学习品质 家庭作业 小学生 
家长参与下的发育支持护理对新生儿高胆红素血症患儿生长发育情况的影响
《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2025年第3期112-115,共4页高聪 
此次研究核心目的是为了深入探讨分析基于家长参与下发育支持护理措施对于新生儿高胆红素血症患儿生长发育过程当中的具体影响和实际效果。方法 此次研究选择了2023年4月到2024年4月在我院接受治疗的60名确诊新生儿高胆红素血症患儿作...
关键词：发育支持护理 新生儿高胆红素血症 生长发育 胆红素水平 神经功能 
家校协同育人背景下家长参与学校教育的路径探索——以广东省深圳市建安小学为例
《教育》2025年第7期10-12,共3页刘红梅 
深圳市教育科学规划课题“家校社协同育人背景下家长参与学校的现状、策略与实施效果研究——以建安小学为例”(课题编号:dwzz22074)的成果。
教育关系千家万户,更关系着民族和国家的前途命运。习近平总书记在全国教育大会上指出,办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任。2023年1月,教育部等13部门印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》进一步明确了家校协...
关键词：世界各国教育 协同育人机制 家校协同 育人工作 高质量教育 有效促进 亲子活动 有效参与 
家长参与联合多途径健康指导护理在小儿手足口病中的应用价值
《中外医疗》2025年第8期125-129,共5页巫明琴 苏芳 吴冰 
目的探讨家长参与联合多途径健康指导护理在小儿手足口病中的应用价值。方法方便选取2022年10月-2023年9月六盘水市水城区人民医院收治的86例手足口病患儿为研究对象,根据不同护理方法分为两组,各43例。对照组行常规护理,观察组则在对...
关键词：手足口病 健康指导 家长参与 遵医行为 
构建校家社“一三五” 协同育人新生态——新余市渝水第七小学校家社协同育人“教联体”经验做法
《江西教育》2025年第10期F0003-F0003,共1页陈忠英 
为了开发家长资源,丰富教育元素,建立家庭般的学校和学校般的家庭,自建校以来,新余市渝水第七小学引进科学、民主、程序化的家长参与学校管理机制,创新未成年人思想道德建设工作,助力“双减”落地,形成了富有特色的开放型校家社“一三...
关键词：协同育人 渝水 家长资源 未成年人思想道德建设 家长参与学校管理 教育元素 经验做法 新余市 
立德树人背景下的初中家校教育共同体构建策略
《湖北画报(下半月)》2025年第3期241-242,共2页白有莉 
甘肃省教育科学“十四五”规划课题《立德树人背景下的初中家校教育共同体构建策略研究》(课题编号:GS[2023]GHB0162号)的阶段性研究成果。
前言:“立德树人”是当前教育改革的重要目标,旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。家校教育共同体作为促进学生全面成长的关键平台,其构建关系到教育质量的提升和学生个性化发展的实现。然而,在现实教育实践中,家校...
关键词：立德树人 教育资源配置 家校合作 家校教育 家长参与 构建策略 全面成长 共同体构建 
家园沟通协作机制在幼儿园教育质量提升中的作用
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期053-056,共4页李玉静 范佳玉 胡孟蝶 
河南新乡红旗区区直幼儿园李玉静主持的2024年新乡市教育科学规划课题:“家园共育视角下提升幼儿园教育质量的策略研究”的研究成果,课题编号:2024-JKGHYB-424。
于幼儿园教育质量的提升进程中,家园沟通协作机制至关重要。从家园协作理论出发,剖析家园沟通的内涵,即家庭与幼儿园在幼儿教育方面的信息与理念交互,其方式包括家长会、家访、线上交流群等,且有相关理论支撑。在此基础上,构建诸如家园...
关键词：家园沟通协作机制 幼儿园教育质量 家长参与 
亲子共融视角下的幼儿体育教育模式创新研究
《体育风尚》2025年第4期53-55,共3页杨俊 
本研究旨在探索和发展一种新的亲子共融幼儿体育教育模式,强调通过家长的积极参与来促进幼儿体育活动的效果。研究通过对现有幼儿体育教育模式的批判性分析,识别出核心问题,并结合亲子互动理念提出了创新的教育策略。通过实证研究验证...
关键词：幼儿体育教育 亲子共融 教育模式创新 家长参与 
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