家园沟通协作机制在幼儿园教育质量提升中的作用  

作　　者：李玉静 范佳玉 胡孟蝶 

机构地区：[1]新乡市红旗区区直幼儿园,河南 新乡 453000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期053-056,共4页

基　　金：河南新乡红旗区区直幼儿园李玉静主持的2024年新乡市教育科学规划课题:“家园共育视角下提升幼儿园教育质量的策略研究”的研究成果,课题编号:2024-JKGHYB-424。

摘　　要：于幼儿园教育质量的提升进程中,家园沟通协作机制至关重要。从家园协作理论出发,剖析家园沟通的内涵,即家庭与幼儿园在幼儿教育方面的信息与理念交互,其方式包括家长会、家访、线上交流群等,且有相关理论支撑。在此基础上,构建诸如家园信息平台等沟通渠道,开展活动增强家园互信,借助讲座提升家长教育能力。研究显示,该机制显著促进幼儿身心发展,助教师精准教学,提家长参与度,营造和谐教育生态。经实践验证,其在幼儿发展、教师教学、家长作用激发等方面影响深远,为优化幼儿园教育质量筑牢根基、提供保障。

关 键 词：家园沟通协作机制 幼儿园教育质量 家长参与 

分 类 号：G02[文化科学]