幼儿园教育质量

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园长专业素养对幼儿园教育质量的影响分析
《视周刊》2025年第7期115-115,共1页刘花静 
园长作为幼儿园的核心管理者,其专业素养的高低无疑成为影响幼儿园教育质量的关键因素。因此,探讨园长专业素养对幼儿园教育质量的影响,对于提升学前教育整体水平具有重要意义。一、引领教育方向在幼儿园的教育生态中,园长的教育理念不...
关键词：专业素养 先进教育理念 学前教育 园长 幼儿园教育质量 整体水平 教育质量提升 指南针 
幼儿园安全教育的方式
《天津教育》2025年第9期186-188,共3页王凤娟 
幼儿园的安全教育工作至关重要,管理人员需要在完善安全管理基本设施的基础上,全面强化对安全教育工作的规范化管理,以此为实施高质量的教育做好铺垫。同时,只有幼儿园全面重视安全教育工作的重要性,才能全面促进幼儿园教育质量的提升。...
关键词：安全教育工作 幼儿园教育质量 幼儿园安全教育 个人认知 管理人员 安全事故 规范化管理 全面强化 
幼儿园教育质量评估指标体系分析
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期056-059,共4页郑丽琼 
儿童早期教育的好坏直接关系到儿童的全面发展。目前,国家正在加快对学前教育系统进行结构调整和调整,政策取向也由过去的“基本需要”转向“优质教育”。然而,普惠幼儿园在评价过程中还存在着评价目标偏离、评价主体多元化、评价标准...
关键词：幼儿园 教育质量 评估指标体系 
家园沟通协作机制在幼儿园教育质量提升中的作用
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期053-056,共4页李玉静 范佳玉 胡孟蝶 
河南新乡红旗区区直幼儿园李玉静主持的2024年新乡市教育科学规划课题:“家园共育视角下提升幼儿园教育质量的策略研究”的研究成果,课题编号:2024-JKGHYB-424。
于幼儿园教育质量的提升进程中,家园沟通协作机制至关重要。从家园协作理论出发,剖析家园沟通的内涵,即家庭与幼儿园在幼儿教育方面的信息与理念交互,其方式包括家长会、家访、线上交流群等,且有相关理论支撑。在此基础上,构建诸如家园...
关键词：家园沟通协作机制 幼儿园教育质量 家长参与 
幼儿园财务管理现状及优化策略研究
《理财(经济)》2025年第2期22-24,共3页王翠 
幼儿园作为儿童早期教育的重要场所,其财务管理的优劣直接关系到教育质量的高低和幼儿园的可持续发展。然而,当前我国幼儿园财务管理普遍存在一些问题,如资金来源单一、财务制度不健全、监督机制不完善以及预算和成本控制能力薄弱等。...
关键词：儿童早期教育 幼儿园教育质量 财务管理 可持续发展 优化策略 成本控制能力 监督机制 
伙伴共生:构建高质量师幼互动的实践路径
《幼儿100(教师版)》2025年第1期8-11,共4页张德萍 
在当今社会,早期教育的重要性日益凸显。作为幼儿成长的第一个社会环境,幼儿园的教育质量直接影响着幼儿未来的发展。2022年,教育部颁布了《幼儿园保育教育质量评估指南》,旨在规范并提高全国幼儿园的保教质量。该指南特别强调了“师幼...
关键词：师幼互动 幼儿发展 教育质量评估 幼儿成长 幼儿园教育质量 保教质量 实践路径 教育的重要性 
儿童生活历:回归自然生活的儿童发展评价实践研究
《早期教育》2025年第1期9-11,共3页杨华俊 
江苏省教育科学“十四五”规划2022年度课题“儿童生活历:回归自然生活的儿童发展评价创新研究”(课题批准号:XC/2022/05)的研究成果。
儿童发展评价作为课程评价的重要组成部分,对于提高幼儿园教育质量具有重要意义。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教...
关键词：儿童发展评价 量化测评 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿园教育质量 教育评价改革 教育质量评估 幼儿发展 尊重儿童 
幼儿有意义学习及高质量课程建设浅论
《陕西教育(教学)》2025年第1期121-122,共2页蒲伟萍 
2022年2月,教育部颁发了《幼儿园保育教育质量评估指南》,为幼儿园教育质量评估指明了方向,也给出了具体的操作标准。该指南坚持以促进幼儿身心健康发展为导向,聚焦幼儿园保育教育过程质量。评估内容主要包括办园方向、保育与安全、教...
关键词：立德树人 环境创设 教育质量评估 幼儿园教育质量 操作标准 保教质量 有意义学习 自主学习 
幼儿园主题探究活动中儿童海报创作的开展策略
《启蒙》2024年第12期54-55,共2页苏缘缘 
儿童海报创作是幼儿园主题探究活动的重要形式,其在培养幼儿的审美能力、想象力等方面发挥着显著作用。为充分满足幼儿的成长需求,教师在儿童海报创作活动中应积极提供多样化的资源,并在活动的各个阶段给予有针对性的指导。与此同时,教...
关键词：开展策略 主题探究活动 幼儿园教育质量 探索环境 讲故事 培养幼儿 成长需求 各个阶段 
巧用观察与评价,提升课程设计水平
《东方娃娃(保育与教育)》2024年第12期36-39,共4页王晓华 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度幼特教立项课题“教育生态学视域下幼儿发展真实性评价的行动研究”(批准号:D/2021/04/19)的阶段性成果。
幼儿园教育评价是幼儿园教育活动的关键反馈机制,是提高幼儿园教育质量的重要手段。~([1])幼儿的成长并非一蹴而就,而是伴随着时间的推移,在无数细微的变化中逐渐展现其独特的个性与潜能。教师需以敏锐的洞察力,深入考察幼儿的行为表现...
关键词：幼儿园教育质量 言语表达 幼儿园教育活动 课程设计 学习习惯 个体差异 行为表现 反馈机制 
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